A.指導(dǎo)兒童正確使用玩具和游戲材料，開展游戲的能力
B.熟悉各種玩具性能，掌握各種玩具材料的基本結(jié)構(gòu)方法和技能
C.指導(dǎo)兒童進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、探索的能力
D.啟發(fā)兒童對科學(xué)的興趣，發(fā)展兒童的智力能力
E.發(fā)展兒童動作和運(yùn)動技能的能力
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A.環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則
B.適宜性原則
C.幼兒參與原則
D.開放性原則
E.經(jīng)濟(jì)性原則
A.身體的
B.社會的
C.情感的
D.認(rèn)知的
E.道德的
A.學(xué)前教育總目標(biāo)
B.教育領(lǐng)域分類目標(biāo)
C.幼兒身心素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)
D.學(xué)段目標(biāo)
E.具體目標(biāo)
A.身體發(fā)展與體質(zhì)
B.知識與經(jīng)驗(yàn)
C.動作與技能
D.智力與才能
E.個性與社會品質(zhì)
A.形象
B.具體
C.生動活潑
D.直觀
E.多種形式
最新試題
主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機(jī)會。
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。
以下屬于教育學(xué)分支的是（）
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
外出活動就是教育機(jī)構(gòu)有計劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動。
教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是（）
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。