某IT企業(yè)計劃對一批新招聘的技術人員進行崗前脫產(chǎn)培訓，培訓內(nèi)容包括編程和測試兩個專業(yè)，每個專業(yè)要求在基礎知識、應用技術和實際訓練3個方面都得到提高。根據(jù)培訓大綱，每周的編程培訓可同時獲得基礎知識3學分、應用技術7學分及實際訓練10學分；每周的測試培訓可同時獲得基礎知識5學分、應用技術2學分及實際訓練7學分。企業(yè)要求這次崗前培訓至少能完成基礎知識70學分，應用技術86學分，實際訓練185學分。以上說明如表9-9所示。那么這樣的崗前培訓至少需要（）周時間才能滿足企業(yè)的要求。

求解許多定量的實際問題需要先建立數(shù)學模型，然后再對該數(shù)學模型進行求解。關于建立并求解數(shù)學模型的敘述，不正確的是（）

每個線性規(guī)劃問題需要在有限個線性約束條件下，求解線性目標函數(shù)F何處能達到極值。有限個線性約束條件所形成的區(qū)域（可行解區(qū)域），由于其邊界比較簡單（逐片平直），人們常稱其為單純形區(qū)域。單純形區(qū)域D可能有界，也可能無界，但必是凸集（該區(qū)域中任取兩點，則連接這兩點的線段全在該區(qū)域內(nèi)）必有有限個頂點。以下關于線性規(guī)劃問題的敘述中，不正確的是（）

空白（2）處應選擇（）

評估和選擇最佳系統(tǒng)設計方案時，甲認為可以采用點值評估方法，即根據(jù)每一個價值因素的重要性，綜合打分來選擇最佳的方案。乙根據(jù)甲的提議，對如表9-8所示的系統(tǒng)A和B進行評估，那么乙認為（）

圖18-11標出了某地區(qū)的運輸網(wǎng)。各結點之間的運輸能力如下表（單位：萬噸/小時）。從結點①到結點⑥的最大運輸能力（流量）可以達到（）萬噸／小時。

某軟件公司開發(fā)某種軟件產(chǎn)品時花費的固定成本為16萬元，每套產(chǎn)品的可變成本為2元，設銷售單價為10元，則需要銷售（）套才能達到盈虧平衡點。

某學院10名博士生（B1～B10）選修6門課程（A～F）的情況如表18-7所示（用√表示選修）?，F(xiàn)需要安排這6門課程的考試，要求是：（1）每天上、下午各安排一門課程考試，計劃連續(xù)3天考完。（2）每個博士生每天只能參加一門課程考試，在這3天內(nèi)考完全部選修課。（3）在遵循上述兩條的基礎上，各課程的考試時間應盡量按字母升序做先后順序安排（字母升序意味著課程難度逐步增加）。為此，各門課程考試的安排順序應是（）

空白（1）處應選擇（）

甲、乙兩個獨立的網(wǎng)站都主要靠廣告收入來支撐發(fā)展，目前都采用較高的價格銷售廣告。這兩個網(wǎng)站都想通過降價爭奪更多的客戶和更豐厚的利潤。假設這兩個網(wǎng)站在現(xiàn)有策略下各可以獲得1000萬元的利潤。如果一方單獨降價，就能擴大市場份額，可以獲得1500萬元的利潤，此時，另一方的市場份額就會縮小，利潤將下降到200萬元。如果這兩個網(wǎng)站同時降價，則他們都將只能得到700萬元利潤。這兩個網(wǎng)站的主管各自經(jīng)過獨立的理性分析后決定，（）。