判斷題迪爾凱姆主張,教育在于使年輕一代系統(tǒng)地社會化。
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1.判斷題在童年期,家庭擔負著主要的社會化責任。
3.多項選擇題關(guān)于教育與社會變遷的關(guān)系,教育動因論的主張是()
A.社會變遷是果,教育變化是因
B.社會變遷在前,教育變化在后
C.社會變遷在后,教育變化在前
D.社會變遷是因,教育變化是果
4.多項選擇題影響教師的社會地位的教學活動內(nèi)在因素包括()
A.學校的地理位置
B.教學的工作環(huán)境
C.教學職業(yè)的服務(wù)對象
D.教學所需的知識和技能
5.多項選擇題教育互動論的不足之處,主要表現(xiàn)為()
A.容易導致教育上的浪漫主義
B.強調(diào)主體的自主性和創(chuàng)造性、教育制度和教育活動的建構(gòu)性
C.忽視教育的社會制約性
D.過于看重個體的自主性和能動性
最新試題
社會學家更加強調(diào)從教師所處的社會環(huán)境方面,來解釋和防范教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
題型:判斷題
在加拿大和美國,女教師的教學壓力更大,更容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
題型:判斷題
伯恩斯坦認為,上中層階級子女的社會語言代碼與學校教育知識之間具有異質(zhì)性。
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美國教育社會學者鮑爾斯和金蒂斯提出了“文化再生產(chǎn)理論”。
題型:判斷題
在新的學生角色觀念背后是一種建構(gòu)主義的新型知識觀念。
題型:判斷題
沖突論認為,社會分層本質(zhì)上是社會的一種功能上的必要。
題型:判斷題
教育社會學強調(diào)判斷是否構(gòu)成社會的關(guān)鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。
題型:判斷題
直接再生產(chǎn)理論認為,教育的再生產(chǎn)功能是通過對應(yīng)原則實現(xiàn)的。
題型:判斷題
教師的學科教學法知識會影響到教師的教學設(shè)計以及具體課堂教學。
題型:判斷題
1963年,美國教育社會學歸屬到了美國教育學學會門下。
題型:判斷題