多項選擇題教育互動論的不足之處，主要表現(xiàn)為（）

A.容易導(dǎo)致教育上的浪漫主義
B.強調(diào)主體的自主性和創(chuàng)造性、教育制度和教育活動的建構(gòu)性
C.忽視教育的社會制約性
D.過于看重個體的自主性和能動性


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1.多項選擇題常規(guī)性學科意識的缺點和不足包括（）

A.固守常規(guī)
B.不利于學科的進一步發(fā)展
C.不適用于學科發(fā)展的成熟期
D.缺乏反思性

2.多項選擇題美國學者內(nèi)格爾根據(jù)允許政府對教育活動的干預(yù)程度不同，區(qū)分出兩種基本的教育機會均等的概念（）

A.消極的教育機會均等概念
B.正確的教育機會均等概念
C.錯誤的教育機會均等概念
D.積極的教育機會均等概念

3.多項選擇題教師應(yīng)該具備的關(guān)于有關(guān)教師自身的知識包括（）

A.教師對自身教育哲學的認識
B.教師對自己個性及優(yōu)缺點的認識
C.教師對自身價值觀的認識
D.教師對自身教學風格的認識

4.多項選擇題消極教育機會均等論的基本主張包括（）

A.處理教育中的自由與平等張力時傾向于自由
B.強調(diào)國家對教育結(jié)果的干預(yù)
C.去除阻止人們接受公共教育的正式人為障礙
D.反對國家對教育結(jié)果的干預(yù)

5.單項選擇題下列著作屬于符號互動論的教育研究的是（）

A.哈格里夫斯的《人際關(guān)系與教育》
B.柯林斯的《學歷社會》
C.威利斯的《學會勞動》
D.鮑爾斯和金蒂斯的《資本主義美國的學校教育》