一般資料:某男,13歲,初中一年級學(xué)生。
案例介紹:半年前,該生升入重點(diǎn)初中。兩個月前,該生因為感冒發(fā)燒,導(dǎo)致期中考試沒有取得好成績。一個多月前,該生在復(fù)習(xí)功課時,頭腦中突然閃念“期末考試再考不好怎么辦?”,這種想法讓該生非常緊張,竭力讓自己集中精力學(xué)習(xí),可越是這樣越難以集中注意力,還出現(xiàn)了記憶力下降的情況。這些情況讓該生非常擔(dān)心,擔(dān)心自己學(xué)習(xí)成績會一直下降,將來考不上重點(diǎn)高中,沒有光明的前途,這些擔(dān)心讓該生緊張不安,很煩躁,只有不想學(xué)習(xí)的事情,心情才會好些。
心理咨詢師觀察、了解到的情況:該生自幼學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,父母要求嚴(yán)格,性格內(nèi)向,追求完美。歷年體檢正常。
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一般資料:某男,15歲,高中一年級學(xué)生。
案例介紹:半年前,該生升入重點(diǎn)高中。兩個月前,因為感冒發(fā)燒,導(dǎo)致期中考試沒有取得好成績。一個多月前,該生在復(fù)習(xí)功課時,頭腦中突然閃念“期末考試再考不好怎么辦”。這種想法讓該生非常緊張,竭力讓自己集中精力學(xué)習(xí),可越是這樣越難以集中注意力,還出現(xiàn)了記憶力下降的情況。這些情況讓該生非常擔(dān)心,擔(dān)心自己學(xué)習(xí)成績會一直下降,將來考不上大學(xué),沒有光明的前途,甚至擔(dān)心自己沒有能力讓父母安享晚年,這些擔(dān)心讓該生緊張不安,很煩躁,只有不想學(xué)習(xí)的事情,心情才會好些。
心理咨詢師觀察、了解到的情況:求助者自幼學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,父母要求嚴(yán)格,性格內(nèi)向,追求完美。歷年體檢正常。
A.進(jìn)行心理治療
B.建議看精神科
C.轉(zhuǎn)診到精神科
D.轉(zhuǎn)診到精神病院
A.求助者問題是否有器質(zhì)性的病變作基礎(chǔ)
B.求助者問題是否有家庭教養(yǎng)基礎(chǔ)
C.求助者問題是否有社會生活基礎(chǔ)
D.求助者問題是否有環(huán)境動蕩基礎(chǔ)
A.痛苦由比較強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)刺激引起
B.出現(xiàn)幻聽、幻覺、幻嗅等幻覺和妄想等典型癥狀
C.內(nèi)心沖突具有現(xiàn)實(shí)意義(屬于常形沖突)
D.時間較長(大于2個月)
最新試題
心理咨詢師的共情是指體驗求助者的內(nèi)心要做到()。
首次心理咨詢時應(yīng)注重的事項是()。
心理咨詢師在制定咨詢目標(biāo)時正確的做法是()。
開放式詢問常用的是()
心理咨詢師說:“什么情況,請說一說吧”,他使用了哪種提問方式()。
“我也參加過地震的救援工作......”這時心理咨詢師使用的技術(shù)是()。
心理咨詢師在以上的咨詢中沒有表達(dá)出的態(tài)度是()。
“我很能理解你的心情”,最明顯體現(xiàn)了咨詢師怎樣的咨詢態(tài)度()。
心理咨詢師說:“我明白了,你遇到了年輕人常遇到的失戀問題”說明心理咨詢師對求助者()。
心理咨詢師:哦,聽了你說的情況我也很為你著急,本來應(yīng)該在學(xué)校上課,卻因為長青春痘缺課這么多,你認(rèn)為同學(xué)們都笑話你,這讓你感到心情煩惱痛苦,是嗎?心理咨詢師在以上的談話中表達(dá)出的非常明顯的咨詢態(tài)度是()。