路德的（）在德國獲得了廣泛的響應，并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權威的序幕。

秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務，對一般人民進行（）的思想教化。

在經(jīng)費管理上，儒家私學經(jīng)費來源并不固定，主要來自（）。

博士職能主要有（）6項，體現(xiàn)了博士從事的八個主要方面的職務。

（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。

在中央官學方面，唐代設置（）。

西晉時期實行太子學與國子學并行的（）。

蘇美爾人稱學校為（），意即（）。

唐代官學管理中教師分（）三級，學生入學時要行（），考試分（）三種。

秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。