A.小班幼兒的音域范圍大致是d1~g1
B.中班幼兒的音域范圍大致上d1~b1
C.大班幼兒的音域范圍大致上d1~d2
D.以上說法均不正確
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A.活動目標(biāo)
B.活動內(nèi)容
C.活動效果
D.活動方法
A.游戲法
B.圖譜法
C.情景表演法
D.示范教學(xué)法
A.節(jié)奏
B.總譜
C.配器
D.指揮
A.多感官參與理論
B.認(rèn)知發(fā)展理論
C.建構(gòu)主義理論
D.行為主義理論
A.導(dǎo)入——學(xué)唱——欣賞與傾聽音樂——表現(xiàn)與創(chuàng)造
B.導(dǎo)入——欣賞與傾聽音樂——學(xué)唱——表現(xiàn)與創(chuàng)造
C.導(dǎo)入——表現(xiàn)與創(chuàng)造——學(xué)唱——欣賞與傾聽音樂
D.導(dǎo)入——欣賞與傾聽音樂——表現(xiàn)與創(chuàng)造——學(xué)唱
最新試題
在歌唱活動中，選擇曲調(diào)需要注意（）。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意（）。
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實際。
在如廁環(huán)節(jié)，除對幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外，對幼兒進(jìn)行（）也具有重要的意義。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計，下列說法正確的是（）。
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。
在歌唱活動中，幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。