A.遺傳素質(zhì)是與生俱來的
B.遺傳素質(zhì)對高智商的兒童發(fā)展起決定作用
C.遺傳素質(zhì)有一個逐步成熟的過程
D.遺傳素質(zhì)可以向著肯定或否定的方向發(fā)展
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A.體現(xiàn)了內(nèi)發(fā)論的觀點
B.是格塞爾的觀點
C.體現(xiàn)了遺傳決定論
D.出自名著《遺傳的天才》
A.威武不能屈
B.血統(tǒng)論
C.狗嘴里吐不出象牙
D.唯上智與下愚不移
A.物質(zhì)文化
B.制度文化
C.精神文化
D.社會關(guān)系
A.學(xué)校教育具有較強的計劃性和系統(tǒng)性
B.學(xué)校教育具有高度的組織性
C.學(xué)校教育能夠使人按照一定的方向發(fā)展
D.學(xué)校教育能夠?qū)τ绊憣W(xué)生發(fā)展的消極負面因素加以調(diào)控
A.一方水土養(yǎng)一方人
B.性相近，習(xí)相遠
C.濯清漣而不妖
D.千金買房，萬金買鄰
最新試題
教育對人的身體發(fā)展難以起到主導(dǎo)作用，這說明（）
人的發(fā)展動因的外鑠論存在著缺陷，最主要表現(xiàn)為（）
“劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”說明人對環(huán)境的影響具有（）。
印染工可以比一般的人具有較強的顏色鑒別能力，這充分反映了遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用，這一作用是（）。
“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。這句話體現(xiàn)了（）。
下列關(guān)于個別差異規(guī)律的表述，正確的有（）。
以下代表人物在人的身心發(fā)展的動因論上匹配不正確的有（）。
關(guān)于二因素論，以下表述正確的有（）。
身心發(fā)展中的生理發(fā)展主要有（）。
以下不屬于“馬克思關(guān)于事物發(fā)展的動因論”代表人物的是（）。