多項(xiàng)選擇題進(jìn)食障礙包括()。

A.神經(jīng)性厭食
B.貪食
C.異食癖
D.節(jié)食
E.暴飲


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1.多項(xiàng)選擇題在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí),應(yīng)考慮()。

A.判斷時(shí)應(yīng)兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應(yīng)兩方面
B.心理健康具有相對性
C.心理健康只是一種狀態(tài)
D.心理健康是一種狀態(tài),也是一種過程
E.心理健康是一個(gè)社會評價(jià)問題

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要方式一般有兩種,下列關(guān)于它們的敘述不正確的一項(xiàng)是()。

A.學(xué)校心理輔導(dǎo)有團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)這兩種主要的方式
B.團(tuán)體輔導(dǎo)以全體學(xué)生為對象,以預(yù)防輔導(dǎo)為主
C.個(gè)別輔導(dǎo)是以少數(shù)學(xué)生為對象,以矯治輔導(dǎo)為主,屬補(bǔ)救性的輔導(dǎo)
D.經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生、有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生更適合于進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)

3.單項(xiàng)選擇題心理輔導(dǎo)的途徑有多種,下列陳述不正確的一項(xiàng)是()。

A.專門開設(shè)的心理健康課程一般有兩種形式。一種是以講授為主的有關(guān)課程,另一種是開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課
B.心理輔導(dǎo)與班級、團(tuán)隊(duì)的日?;顒記]什么區(qū)別
C.心理健康教育可以滲透在學(xué)科教學(xué)中來實(shí)施
D.個(gè)別輔導(dǎo)最能體現(xiàn)心理輔導(dǎo)中因材施輔的原則

4.單項(xiàng)選擇題學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的主渠道,下列對學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項(xiàng)是()。

A.學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問題的個(gè)別學(xué)生為服務(wù)對象
B.心理輔導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在預(yù)防心理問題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上
C.學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理治療
D.心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢和心理治療

5.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中,對心理健康理解不正確的是()。

A.心理健康是比較而言的,從健康到不健康只是程度的不同,而無本質(zhì)的區(qū)別
B.心理健康反映的是某一段時(shí)間內(nèi)的特定狀態(tài),而不應(yīng)認(rèn)為是固定的和永遠(yuǎn)如此的
C.心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)發(fā)展的文化的概念,會隨著社會的發(fā)展變化而發(fā)展變化
D.心理健康等于沒有疾病或疾病僅限于軀體疾病

最新試題

心理輔導(dǎo)的途徑有多種,下列陳述不正確的一項(xiàng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

心理健康的教育意義是什么?

題型:問答題

()是為心理評估搜集數(shù)量化資料的常用工具,是一種特殊的測量。按照所要測量的特征,大體上可把心理測驗(yàn)分為認(rèn)知測驗(yàn)和()測驗(yàn)。

題型:填空題

所謂心理健康

題型:名詞解釋

學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要方式一般有兩種,下列關(guān)于它們的敘述不正確的一項(xiàng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,對心理健康理解不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

()觀點(diǎn)認(rèn)為恐怖是焦慮的移置,即個(gè)人將焦慮轉(zhuǎn)移到不太危險(xiǎn)的事物之上,從而避免了對焦慮來源的憂慮。

題型:填空題

隨著高考競爭的日益激烈,高考焦慮的學(xué)生也呈逐年增多的趨勢。王某是本市某重點(diǎn)中學(xué)的高三年級的男生,近一段時(shí)間以來一直情緒不好,每天在家悶悶不樂,不愿與人交流,睡眠不好,飯量減少,每天萎靡不振,上課時(shí)注意力難以集中,盡管每天學(xué)習(xí)時(shí)間很長,但學(xué)習(xí)效率低下,在最近的模擬考試中成績不升反降,因此他變得脾氣暴躁,有時(shí)在家里無故摔東西,甚至無故不去上學(xué)。試結(jié)合心理學(xué)的相關(guān)理論對該學(xué)生考試焦慮癥狀進(jìn)行指導(dǎo)。

題型:問答題

恐怖癥可分為單純恐怖癥、()恐怖癥和()恐怖癥。

題型:填空題

為了使會談富有成效,教師應(yīng)該注意哪些專門的技術(shù)?

題型:問答題