A、論文
B、總結(jié)報(bào)告
C、科普宣傳
D、演講稿
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A、需求
B、適應(yīng)
C、先進(jìn)
D、成熟
A、自學(xué)
B、聽(tīng)廣播
C、相互學(xué)習(xí)
D、看電視
A、高興
B、緊張
C、不愉快
D、BC
A、側(cè)向思維
B、發(fā)散思維
C、逆向思維
D、動(dòng)態(tài)思維
A、開(kāi)發(fā)性成果
B、基礎(chǔ)性成果
C、應(yīng)用性成果
D、理論性成果
最新試題
()是指由農(nóng)業(yè)推廣人員召開(kāi)的所有村民(以自然村或行政村為單位)參加的以宣傳為主要目標(biāo)的全體會(huì)議。
在創(chuàng)新采用的不同階段,推廣工作的重點(diǎn)不同,所采用的方法也不同。
傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的大量手工勞動(dòng),在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中被機(jī)械所代替。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)推廣人員為了實(shí)現(xiàn)推廣目標(biāo),利用溝通看展改變農(nóng)民自愿行為的活動(dòng)。
()是將通過(guò)各種途徑獲得的信息進(jìn)行歸納、整理、加工,并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達(dá)某一事物的內(nèi)容,并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動(dòng)的過(guò)程。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點(diǎn)包括普及性、內(nèi)容實(shí)用性、實(shí)踐性和時(shí)效性。
()是一組選定的訪談對(duì)象針對(duì)某些特定的題目進(jìn)行研討交流的組織形式。
在農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃制訂過(guò)程中,以下關(guān)于問(wèn)題分析時(shí)注意事項(xiàng)的描述,錯(cuò)誤的是()。
農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過(guò)程中,基本需要經(jīng)歷()階段。
以人為本是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要特征。