多項選擇題采用因素分析法編制的量表包括()。
A.EPQ
B.16PF
C.MMPI
D.EPPS
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1.多項選擇題認知行為矯正技術強調(diào)求助者必須()。
A.打破行為的刻板定勢
B.注意到他人行為的影響力
C.鞏固行為的固有順序
D.注意到自己的感受和行為
2.多項選擇題為了使內(nèi)容效度的確定過程更為客觀,彌補不同專家對同一測驗的判斷可能不一致,可采用的步驟是()。
A.定義好測驗內(nèi)容的總體范圍
B.編制雙向細目表
C.制定評定量表來測量測驗的整體效度
D.進行統(tǒng)計分析
3.多項選擇題中年人與朋友之間關系的特點表現(xiàn)為()。
A.中年人朋友的數(shù)量要多于青年期
B.中年人朋友的數(shù)量要少于青年
C.朋友之間的親密程度要高于青年期
D.朋友之間的親密程度要低于青年期
4.多項選擇題人們常用自我防衛(wèi)策略來弱化說服信息的影響,這樣的策略包括()。
A.貶損來源
B.歪曲信息
C.論點辯駁
D.投射作用
5.單項選擇題適用于對兒童及智力落后成人的瑞文測驗型式是()。
A.兒童型
B.彩色型
C.標準型
D.高級型
最新試題
關于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準確的包括()。
題型:多項選擇題
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
題型:單項選擇題
當前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
題型:多項選擇題
引發(fā)求助者心理問題的關鍵原因是()。
題型:單項選擇題
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
題型:單項選擇題
一般來說,在群體活動時,個體的侵犯性傾向于()。
題型:單項選擇題
在孩子起名的問題上,咨詢師準確的態(tài)度包括()。
題型:多項選擇題
對具有軀體障礙的學生實行教學,教師理應注意以下幾點()。
題型:多項選擇題
情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在()。
題型:單項選擇題
可能反映求助者社會功能改變的是()。
題型:單項選擇題