單項選擇題

案例七
一般資料:求助者,男性,23歲,未婚,醫(yī)院檢驗科化驗員。
求助者自述:近半年來,總感到哪里都臟,尤其是門把手,所以反復洗手。反復擦門把手,把手都洗破了也不行,知道不用這樣,但就是控制不住。
案例介紹:求助者兩年前去醫(yī)院實習,每天與大、小便樣本打交道,有時來不及洗手就開關門,被領導看見了并受過批評,心里很不是滋味。有一次回家沒洗手就拿杯子喝水,被母親訓斥。從此以后,每天都要認真洗手。半年多前,為一艾滋病病人化驗了尿樣,盡管知道艾滋病病人的小便不傳染,但心里還是擔心,做完化驗后反復洗手還總是感到不干凈。這以后兩年前的問題又出現(xiàn)了,怕摸門把又反復洗手。明明知道已經(jīng)干凈了。但心里總感到不踏實,控制不住要反復洗手,否則就心慌,總擔心“萬一沒洗干凈呢?”,為此耽誤了太攀時間,也影響了工作。許多同事、朋友都不理解,自己為洗不洗手的事很煩惱,情緒低落,經(jīng)常頭痛,失眠。
求助者父母反映:求助者是獨生子,家庭管教嚴格,尤其祖母要求很嚴,小時候一般不讓他自己獨自出去玩。上學后學習很努力,聽父母的話,做事很認真,比較膽小,同學關系一般。實習期間有過一陣反復洗手的情況。近來情緒低落,不想上班,擔心自己的前途。

該求助者心理問題的性質是()。

A.心理正常
B.心理不正常
C.心理健康
D.心理不健康 


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題

案例七
一般資料:求助者,男性,23歲,未婚,醫(yī)院檢驗科化驗員。
求助者自述:近半年來,總感到哪里都臟,尤其是門把手,所以反復洗手。反復擦門把手,把手都洗破了也不行,知道不用這樣,但就是控制不住。
案例介紹:求助者兩年前去醫(yī)院實習,每天與大、小便樣本打交道,有時來不及洗手就開關門,被領導看見了并受過批評,心里很不是滋味。有一次回家沒洗手就拿杯子喝水,被母親訓斥。從此以后,每天都要認真洗手。半年多前,為一艾滋病病人化驗了尿樣,盡管知道艾滋病病人的小便不傳染,但心里還是擔心,做完化驗后反復洗手還總是感到不干凈。這以后兩年前的問題又出現(xiàn)了,怕摸門把又反復洗手。明明知道已經(jīng)干凈了。但心里總感到不踏實,控制不住要反復洗手,否則就心慌,總擔心“萬一沒洗干凈呢?”,為此耽誤了太攀時間,也影響了工作。許多同事、朋友都不理解,自己為洗不洗手的事很煩惱,情緒低落,經(jīng)常頭痛,失眠。
求助者父母反映:求助者是獨生子,家庭管教嚴格,尤其祖母要求很嚴,小時候一般不讓他自己獨自出去玩。上學后學習很努力,聽父母的話,做事很認真,比較膽小,同學關系一般。實習期間有過一陣反復洗手的情況。近來情緒低落,不想上班,擔心自己的前途。

該求助者的情緒問題包括()。

A.擔心害怕
B.情緒低落
C.脾氣暴躁
D.緊張恐怖

2.多項選擇題

案例七
一般資料:求助者,男性,23歲,未婚,醫(yī)院檢驗科化驗員。
求助者自述:近半年來,總感到哪里都臟,尤其是門把手,所以反復洗手。反復擦門把手,把手都洗破了也不行,知道不用這樣,但就是控制不住。
案例介紹:求助者兩年前去醫(yī)院實習,每天與大、小便樣本打交道,有時來不及洗手就開關門,被領導看見了并受過批評,心里很不是滋味。有一次回家沒洗手就拿杯子喝水,被母親訓斥。從此以后,每天都要認真洗手。半年多前,為一艾滋病病人化驗了尿樣,盡管知道艾滋病病人的小便不傳染,但心里還是擔心,做完化驗后反復洗手還總是感到不干凈。這以后兩年前的問題又出現(xiàn)了,怕摸門把又反復洗手。明明知道已經(jīng)干凈了。但心里總感到不踏實,控制不住要反復洗手,否則就心慌,總擔心“萬一沒洗干凈呢?”,為此耽誤了太攀時間,也影響了工作。許多同事、朋友都不理解,自己為洗不洗手的事很煩惱,情緒低落,經(jīng)常頭痛,失眠。
求助者父母反映:求助者是獨生子,家庭管教嚴格,尤其祖母要求很嚴,小時候一般不讓他自己獨自出去玩。上學后學習很努力,聽父母的話,做事很認真,比較膽小,同學關系一般。實習期間有過一陣反復洗手的情況。近來情緒低落,不想上班,擔心自己的前途。

該求助者的癥狀主要包括()。

A.焦慮情緒
B.刻板行為
C.恐懼情緒
D.強迫行為

4.單項選擇題

一般資料:求助者,男性,24歲,在讀研究生。
案例介紹:求助者研究生入學后不久因車禍導致骨折住院治療,缺了許多課。求助者不想因此而休學,于是抓緊時間補課,但因缺課較多,考試成績很不理想。此后每到考試就緊張,總怕考不好。睡不著覺,好不容易睡著了,有時半夜會突然醒來。時常感覺不到餓。吃什么都不香。最近求助者又要面臨大考,但他無法正常復習,注意力不集中,記憶力下降,感到身心疲憊??荚囈惶焯炫R近,煩躁也一天天加劇,甚至想到考試的場景,也會心跳加快,全身發(fā)抖。明明知道沒有什么可害怕的,可就是控制不住??荚嚂r常常大腦一片空白,或越想越亂,會答的題也答不出,所以考試成績一次比一次差。求助者心里十分痛苦,前來尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小在學習上一帆風順,以全省高考第二名的成績考入某名牌大學,又因成績優(yōu)秀被保送研究生。因車禍影響,第一學期成績不理想,但考試都通過了。研究生第二年成績一般,第三年課題研究進展不順利。求助者對自己要求很嚴格,自尊心較強。容不得失敗。

本案例最恰當?shù)淖稍兡繕耸牵ǎ?/a>

A.順利考取博士
B.考取全系第一
C.保證充足睡眠
D.減輕考試焦慮

5.多項選擇題

一般資料:求助者,男性,24歲,在讀研究生。
案例介紹:求助者研究生入學后不久因車禍導致骨折住院治療,缺了許多課。求助者不想因此而休學,于是抓緊時間補課,但因缺課較多,考試成績很不理想。此后每到考試就緊張,總怕考不好。睡不著覺,好不容易睡著了,有時半夜會突然醒來。時常感覺不到餓。吃什么都不香。最近求助者又要面臨大考,但他無法正常復習,注意力不集中,記憶力下降,感到身心疲憊??荚囈惶焯炫R近,煩躁也一天天加劇,甚至想到考試的場景,也會心跳加快,全身發(fā)抖。明明知道沒有什么可害怕的,可就是控制不住??荚嚂r常常大腦一片空白,或越想越亂,會答的題也答不出,所以考試成績一次比一次差。求助者心里十分痛苦,前來尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小在學習上一帆風順,以全省高考第二名的成績考入某名牌大學,又因成績優(yōu)秀被保送研究生。因車禍影響,第一學期成績不理想,但考試都通過了。研究生第二年成績一般,第三年課題研究進展不順利。求助者對自己要求很嚴格,自尊心較強。容不得失敗。

對于該求助者恰當?shù)淖稍兎椒òǎǎ?/a>

A.模仿法
B.合理情緒療法
C.厭惡療法
D.系統(tǒng)脫敏療法