某學(xué)習(xí)小組用黑藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下黑藻放出氣泡。他們以日光燈作光源，移動(dòng)日光燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖中曲線1。該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和3。下列分析不合理的是（）
A.該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對光合速率的影響
B.衡量光合速率的指標(biāo)是單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)目
C.限制D點(diǎn)的光合強(qiáng)度因素是光照強(qiáng)度
D.曲線1中A點(diǎn)到C點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度
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A.梅耶通過研究指出，植物進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存起來
B.薩克斯通過葉片曝光和遮光處理的對照，證明光合作用能將CO2合成淀粉
C.魯賓和卡門通過設(shè)置對比實(shí)驗(yàn)，證明光合作用釋放的O2來自水
D.卡爾文利用同位素標(biāo)記法探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑
下列各圖分別表示兩個(gè)自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示的因素外，其他環(huán)境因素均控制在最適范圍。下列分析錯(cuò)誤的是（）
A.甲圖中A點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量
B.乙圖中D點(diǎn)比C點(diǎn)在相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中生成C5的速率快
C.M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素是溫度
D.丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變
下圖是光合作用過程的圖解，請分析并回答相關(guān)問題。
如果對一株正在進(jìn)行光合作用的植物突然停止CO2的供應(yīng)，則圖中的（）（填“F”或“G”）的量將會有較大幅度的增加。
在晴朗的夏季，將植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)，室外繼續(xù)培養(yǎng)，每隔一段時(shí)間測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，結(jié)果如右圖所示（虛線表示實(shí)驗(yàn)開始時(shí)玻璃罩內(nèi)的CO2濃度）。據(jù)圖分析下列說法不正確的是（）
A.D點(diǎn)植物光合速率最大
B.DH段為植物接受光照的時(shí)間段
C.E點(diǎn)植物的光合速率與呼吸速率相同
D.植物體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所增加
A.葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種，葉綠素a呈黃綠色，葉綠素b呈藍(lán)綠色
B.葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜和基質(zhì)中均含有與光合作用有關(guān)的色素和酶
C.葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，在濾紙條上葉綠素a比葉綠素b擴(kuò)散得快
D.葉綠素主要吸收藍(lán)紫光
A.光反應(yīng)強(qiáng)度升高，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
B.光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
C.光反應(yīng)強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
D.光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度不變
A.CO2
B.C5化合物
C.ATP和[H]
D.C3化合物
A.葉綠體的外膜上
B.葉綠體的內(nèi)膜上
C.葉綠體的基質(zhì)中
D.類囊體結(jié)構(gòu)薄膜上
最新試題
現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光和驗(yàn)證O2是否由綠色植物釋放，則應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合分別是（）
用層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)中，所得4條色素帶中相距最遠(yuǎn)的兩種色素是（）
硝化細(xì)菌和乳酸菌同化作用類型的根本區(qū)別在于：（）
過程②稱為二氧化碳的（），③所表示的是光合作用的（）階段，④所表示的是光合作用的（）階段。光合作用的實(shí)質(zhì)是：把無機(jī)物合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ﹥Υ嬖谟袡C(jī)物中。
家庭養(yǎng)花，一次施肥過濃，引起花卉萎蔫，可采取的措施是（）①加強(qiáng)光照②改善空氣流通③適當(dāng)澆灌清水④更換盆中泥土
葉綠素主要吸收（）①紅光②綠光③藍(lán)紫光④黃光
綠硫細(xì)菌能在光下進(jìn)行光合作用，與綠色植物不同的是供氫體是H2S，而不是H2O。有關(guān)此細(xì)菌的光合作用，錯(cuò)誤的說法是（）
科學(xué)家在研究光合作用的過程中，為了證明光合作用釋放的氧來自哪種反應(yīng)物，主要采用了哪種研究方法？（）
Ⅰ、Ⅱ表示的反應(yīng)過程發(fā)生的場所分別是（）、（）。
培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻的培養(yǎng)液和培養(yǎng)單細(xì)胞酵母菌的培養(yǎng)液。在所含成分上最大的區(qū)別是（）