A.求助者的個(gè)性
B.心理咨詢師的個(gè)性
C.心理咨詢師的態(tài)度
D.咨詢關(guān)系的質(zhì)量
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A.多種情境一并處理
B.每種情境單獨(dú)處理
C.制定一張綜合的焦慮等級(jí)表
D.每種情境制定一張焦慮等級(jí)表
A.思考過(guò)多
B.詢問(wèn)過(guò)多
C.概述過(guò)多
D.不適當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng)
A.每周1~2次
B.每周3~4次
C.每次50分鐘
D.每次120分鐘
A.按照現(xiàn)實(shí)原則而起作用的人格結(jié)構(gòu)
B.自我的活動(dòng)遵循道德原則行事
C.履行適應(yīng)環(huán)境和個(gè)體保存的功能
D.自我是本我與外界關(guān)系的調(diào)節(jié)者
A.信度越低,標(biāo)準(zhǔn)誤越小
B.信度越低,標(biāo)準(zhǔn)誤越大
C.信度越高,標(biāo)準(zhǔn)誤越大
D.信度越高,標(biāo)準(zhǔn)誤越小
最新試題
引發(fā)求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵原因是()。
心理的反映是()的反映。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用()。
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是()。
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí),自知力屬于()。
一般來(lái)說(shuō),在群體活動(dòng)時(shí),個(gè)體的侵犯性傾向于()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
在MMP1的各臨床量表中,原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對(duì)心理問(wèn)題實(shí)行歸類,應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問(wèn)題的()。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。