A.孟德爾遺傳定律的揭示運(yùn)用了假說—演繹法
B.摩爾根證明基因在染色體上運(yùn)用了模型建構(gòu)法
C.薩頓推測基因在染色體上運(yùn)用了類比推理法
D.魯賓、卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
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如圖是紙層析法分離葉綠體中色素的裝置圖，層析后得到不同的色素帶，在暗室內(nèi)用紅光照射四條色素帶，可以看到較暗的是（）
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
將采自加州和阿拉斯加的腎葉山蓼種子，在相同環(huán)境中培養(yǎng)4個(gè)月，任其萌發(fā)和生長。然后分成三組分別放在不同溫度條件下培養(yǎng)，研究馴化溫度對不同地區(qū)腎葉山蓼光合作用最適溫度的影響。生長5～6個(gè)月后，測定光合作用最適溫度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。有關(guān)推測不能成立的是（）
A.馴化植物光合作用的最適溫度發(fā)生變化
B.不同地區(qū)的腎葉山蓼具有不同的馴化潛能
C.光合作用的最適溫度是本實(shí)驗(yàn)的自變量
D.植物體內(nèi)的酶系統(tǒng)可能發(fā)生適應(yīng)性改變
取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致。照光相同時(shí)間后，測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（）
A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水
B.光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用停止
C.丙圖裝置內(nèi)的C02含量照光后比照光前低
D.該圖反應(yīng)了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
A.色素提取液中的不同色素已經(jīng)分層
B.陽光的照射使各種色素彼此分開
C.濾紙對各種色素的吸附力不同
D.色素在層析液中溶解度不同
下列有關(guān)光合作用的敘述正確的是（）
A．葉綠體中的葉綠素a具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用
B．光合作用釋放的O2來自CO2
C．當(dāng)光照過強(qiáng)引起氣孔關(guān)閉時(shí)，葉綠體內(nèi)的C3含量將上升
D．如果葉肉細(xì)胞吸收O2釋放CO2，說明細(xì)胞不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用
下列科學(xué)家的經(jīng)典研究中，采取了同位素示蹤法的是（）
①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位
②梅耶指出植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能
③魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2來自水
④卡爾文探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
A.僅具有核糖體一種細(xì)胞器
B.能將N2氧化成亞硝酸和硝酸
C.屬于自養(yǎng)生物
D.其遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，下圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）
A．①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜或高爾基體膜
B．②是高爾基體膜
C．③是類囊體膜或細(xì)胞膜
D．④是線粒體內(nèi)膜
最新試題
利用溴甲酚紫指示劑，檢測金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實(shí)驗(yàn)操作如下。對此相關(guān)敘述不正確的是（）
硝化細(xì)菌和乳酸菌同化作用類型的根本區(qū)別在于：（）
放射性同位素示蹤法是生物學(xué)研究過程中常采用的技術(shù)手段，下面是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，對其結(jié)果的敘述不正確的是（）
與大棚種植蔬菜相關(guān)的措施及分析中，正確的是（）
圖中C過程產(chǎn)生的ATP中儲(chǔ)存的能量來自（），反應(yīng)的場所是（）
圖中字母A、B、C表示的物質(zhì)分別是（）、（）、（）
綠硫細(xì)菌能在光下進(jìn)行光合作用，與綠色植物不同的是供氫體是H2S，而不是H2O。有關(guān)此細(xì)菌的光合作用，錯(cuò)誤的說法是（）
葉綠素主要吸收（）①紅光②綠光③藍(lán)紫光④黃光
農(nóng)作物長時(shí)間被水淹后，反而會(huì)表現(xiàn)出缺水癥狀。其原因最可能是（）
下列有關(guān)光合作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（）