A、對(duì)性行為實(shí)行“軟”控制
B、對(duì)性行為具有強(qiáng)制性
C、形成社會(huì)約束力
D、使性行為趨于文明
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A.是由于自我把焦慮當(dāng)成一種危險(xiǎn)或不愉快的信號(hào)而產(chǎn)生的
B.包括壓抑、投射、置換等
C.是為了調(diào)整自我欲望與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾所采取的應(yīng)對(duì)方式
D.是為了抵御來自他人的負(fù)性評(píng)價(jià)所采取的應(yīng)對(duì)方式
A、思想問題
B、心理問題
C、行為思想
D、工作問題
A、與原始分?jǐn)?shù)等值
B、等單位
C、具有意義
D、具有參照點(diǎn)
A、最少量的人群
B、最大量的人群
C、最匹配的情境
D、最相近的團(tuán)體
A.明確所要測量的目標(biāo),并將其操作化
B.盡量選擇逼真度較高的項(xiàng)目
C.指導(dǎo)語要簡明扼要
D.制訂評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),確定記分方法
最新試題
引發(fā)該求助者問題的社會(huì)原因包括()。
對(duì)本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
根據(jù)職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,關(guān)于“忠誠”含義的理解準(zhǔn)確的是()。
關(guān)于瑞文測驗(yàn),下列說法中準(zhǔn)確的是()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對(duì)心理問題實(shí)行歸類,應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問題的()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
“抑制欲望的即時(shí)滿足,學(xué)會(huì)等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是()。