一、一般資料求助者,男性,49歲,漢族,已婚,本科畢業(yè),機(jī)關(guān)公務(wù)員。
二、求助者自述:
我上中學(xué)時(shí)曾得過肺結(jié)核,因此平時(shí)對(duì)身體健康比較注意。在農(nóng)村插隊(duì)時(shí)學(xué)會(huì)了吸煙。每天約七八支,沒覺得影響健康。由于自己在組織部門工作,經(jīng)常需要準(zhǔn)備材料,白天工作忙,需要在晚上夜深人靜的時(shí)候?qū)懀虼私?jīng)常加班。有時(shí)是思考的原因,有時(shí)確實(shí)是犯困,就多吸幾支煙,近幾年吸煙量比以前明顯增加,每天一盒左右。前年同單位的一位處長,比我還年輕幾歲,因肺癌去世了,我記得他吸煙,他真是吸煙才得的肺癌?這事對(duì)我很有震撼,便下決心戒煙。我自己是個(gè)意志力很堅(jiān)強(qiáng)的人。雖然經(jīng)歷了痛苦,但總算戒了煙,現(xiàn)在幾個(gè)月也不吸一支。大約在今年春節(jié)后,我感冒了到醫(yī)院拍胸片,醫(yī)生說肺部有陰影,可能是感染,經(jīng)過治療陰影消失了。但我總覺得憋氣、胸悶,出不來氣。覺得肺部還是有問題。為此又到其他醫(yī)院做了檢查,但都說沒有明顯的問題。我確實(shí)很不舒服啊,我想也許是醫(yī)生水平比較低,檢查不出我的病來,為此我也找了不同醫(yī)院的專家。但煩人的是還是沒有檢查出病來。我今年還不到五十歲,退休前肯定能解決正司局級(jí)職務(wù)問題,弄好了可能有更好的前景。但肺里有病,誰也檢查不出來,身體垮了怎么行?我本來工作就忙,還要經(jīng)常到醫(yī)院去,把醫(yī)院里能做的檢查差不多都做過了,就是檢查不出問題來,我都快煩死了,我可怎么辦?現(xiàn)在七八個(gè)月過去了,還沒有一個(gè)明確的答案,領(lǐng)導(dǎo)、妻子、朋友都很關(guān)心我,有朋友說我惜命,小心眼,但肺部有毛病就是檢查不出來恐怕不是小心眼吧,誰的肺有毛病誰自己知道?,F(xiàn)在我覺得這是我最大的一塊心病,工作效率明顯下降,寫一份材料,要花好幾倍的時(shí)間,還經(jīng)常出錯(cuò),工作受到很大影響?,F(xiàn)在一天到晚總想著這件事,白天經(jīng)常不
舒服,咳嗽。胸悶,出不來氣,血壓也高,晚上睡不著,每晚也就能睡四五個(gè)小時(shí),還經(jīng)常作噩夢。注意力難以集中,食欲明顯減退,體重下降了10多斤。我自己非常著急,心情很不好,很煩,沒有心思干其他的事,怎么也擺脫不了內(nèi)心的痛苦,請(qǐng)您一定要幫助我。
三、心理咨詢師了解到的情況:
求助者父親為軍隊(duì)高級(jí)干部,母親為公務(wù)員,家教非常嚴(yán)格,從小就要求他做一個(gè)懂事守紀(jì)律的好孩子,求助者要求自己很嚴(yán)格,從小學(xué)習(xí)就很好,一直是班干部,高考進(jìn)入某名牌大學(xué),畢業(yè)后進(jìn)入某國家機(jī)關(guān)工作,工作努力、勤奮。做出很大成績,現(xiàn)為某部副司長。平常身體健康,30余年吸煙史,現(xiàn)戒煙2年。
經(jīng)心理咨詢師的幫助,求助者最終改變了認(rèn)知,實(shí)現(xiàn)了咨詢目標(biāo)。
請(qǐng)依據(jù)以上案例,回答以下問題:
一、針對(duì)該求助者的攝入性談話,如何避免提問方式的失誤?(10分)
二、對(duì)該求助者的診斷及其依據(jù)是什么?(20分)
三、對(duì)該求助者需做何鑒別診斷?(5分)
四、咨詢時(shí)與求助者商定的咨詢方案主要包括什么內(nèi)容?(10分)
五、在本案例中,咨詢師幫助求助者改變了認(rèn)知,按照貝克的理論。求助者的歪曲認(rèn)知包括什么?(15分)
六、在本案例中,心理咨詢師使用了面質(zhì)技術(shù),請(qǐng)說出其定義、求助者的常見矛盾及應(yīng)用注意事項(xiàng)。(15分)
七、本案例中亦可使用求助者中心療法,請(qǐng)簡述求助者中心療法咨詢過程的各個(gè)階段。
八、本案例中,心理咨詢師使用多種方法。其有效性的共同因素是什么?(10分)
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下面是某求助者WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果:
關(guān)于韋氏兒童智力置表。正確的表述是()。
A、適用于6~16歲的被試者
B、城市和農(nóng)村被試者共用一套測驗(yàn)
C、設(shè)有2項(xiàng)備用分測驗(yàn)
D、IQ分在35~49之間為輕度智力缺陷
下面是某求助者WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果:
對(duì)于該求助者測驗(yàn)結(jié)果。正確的解釋是()。
A、操作技能不如言語技能
B、可能有閱讀障礙
C、聽覺加工模式比視覺加工模式好
D、言語能力和操作能力的差異不具有實(shí)際意義
下面是某求助者WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果:
若認(rèn)為該求助者FIQ值在107~117之間。其可信限水平為()。
A、80%~90%
B、80%~95%
C、8S%~90%
D、85%~95%
下面是某求助者WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果:
在WAIS—RC中,各分測驗(yàn)量表分采用()。
A、標(biāo)準(zhǔn)九分
B、標(biāo)準(zhǔn)十分
C、標(biāo)準(zhǔn)二十分
D、離差智商
最新試題
對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)()。
引發(fā)該求助者問題的社會(huì)原因包括()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有()。
在本案例咨詢中,咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是()。
在600個(gè)學(xué)生中,答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。
當(dāng)前對(duì)智力實(shí)行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
“抑制欲望的即時(shí)滿足,學(xué)會(huì)等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗(yàn),下列說法準(zhǔn)確的包括()。