（注：材料一為蘭亭序材料二為張旭草書）
材料三：
造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針被譽(yù)為代表中國古代科技發(fā)展水平的四大發(fā)明。
提示：火藥：唐代，人們在煉制丹藥時偶然發(fā)明了火藥；唐朝末年火藥已用于戰(zhàn)爭。五代和宋朝時，火藥還廣泛用于狩獵、開山、采石和火器。
材料四：
《中國的世界紀(jì)錄》收錄的中國古代科技成果統(tǒng)計
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A.《齊民要術(shù)》
B.《農(nóng)書》
C.《農(nóng)政全書》
D.《四洲志》
A.十二氣歷
B.《太初歷》
C.《大衍歷》
D.《授時歷》
鄭和下西洋時，可以用來確定航向和位置的方法有（）
①使用指南針判斷方向
②晴天觀察太陽運(yùn)行
③夜間用牽星板確定方位
④用渾儀或簡儀判斷方位
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
最新試題
根據(jù)材料，指出新中國成立初期圖書出版發(fā)展的總體趨勢，并分析這一趨勢出現(xiàn)的原因。
南宋紹熙四年（1193年），文人周必大在給友人的信札中寫道，“近用沈存中法，以膠泥銅板，移換摹印，今日偶成《玉堂雜記》二十八事?！毕铝袑Σ牧嫌嘘P(guān)信息理解有誤的是（）
根據(jù)材料一、二，說明張衡發(fā)明的地動儀的功用。有人對張衡制造地動儀的真實(shí)性持懷疑態(tài)度，你是如何認(rèn)識的？
根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析宋代中醫(yī)得到發(fā)展的有利因素。
簡要分析材料三所列國家當(dāng)時吸引中國留學(xué)生的原因，根據(jù)材料三概括指出國人向外國學(xué)習(xí)的歷程。
根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析明治維新時期日本歷法改革與中國古代歷法發(fā)展在原因上有何主要異同。
結(jié)合材料三和所學(xué)知識，分析第三次科技浪潮把“西方文明已發(fā)展到一個新階段”的主要表現(xiàn)。
《海國圖志》的思想同樣指導(dǎo)了中國和日本近代化實(shí)踐，但結(jié)果卻不同，聯(lián)系史實(shí)分析導(dǎo)致不同結(jié)果的原因。
根據(jù)材料一，概括西教遭禁的原因。聯(lián)系史實(shí)說明利瑪竇對中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)解讀中國古代到近代譯書的變化歷程。要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納完整、準(zhǔn)確；解析和分析邏輯清晰。