A.中華文化源遠(yuǎn)流長
B.中華文化的包容性
C.中華文化博大精深
D.中華文化的繼承性
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傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的展示。巴西的狂歡節(jié),中國的春節(jié),日本的筷子節(jié),美國的感恩節(jié)等分別體現(xiàn)了世界不同的民族文化風(fēng)格,這體現(xiàn)了()
①民族文化的多樣性
②世界文化多姿多彩的魅力
③民族文化沒有共同之處
④民族文化具有自身特性
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
A.中華文學(xué)藝術(shù)歷史悠久
B.中華文學(xué)藝術(shù)內(nèi)涵豐富、形式絢爛多彩
C.中華文學(xué)藝術(shù)充分體現(xiàn)了中華民族的創(chuàng)造力
D.中華文學(xué)藝術(shù)在世界文學(xué)藝術(shù)中獨樹一幟,占據(jù)首位
A.文化具有繼承性
B.孔子的“仁政”思想為后世所傳播,被統(tǒng)治者所借鑒
C.我國民族眾多,方言也多
D.佛教從印度傳到中國,并被本土化
最新試題
結(jié)合材料,運用對立統(tǒng)一的觀點分析“搏二兔,不得一兔”的價值選擇的正確性。
結(jié)合材料說明屠呦呦獲得諾貝爾獎的文化意義。
2016年1月28日上午,第四屆《中國漢字聽寫大會》福建省選拔賽晉江分賽區(qū)個人賽舉行,《全市中學(xué)近200名師生觀看比賽。這無疑給大家關(guān)注漢文字、領(lǐng)略漢文化魅力提供了一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)遇。請你就此為福建制作兩條富有文化意義的宣傳廣告,每條不超過16個字。
結(jié)合材料一,運用“文化對人的影響”的知識,說明設(shè)立“中國航天日”的意義。
結(jié)合材料二,用“中華文化包容性”的知識,分析我們應(yīng)怎樣樹立文化自信?
結(jié)合材料,用對立統(tǒng)一觀點分析黨和政府如何處理經(jīng)濟(jì)扶貧與文化扶貧的關(guān)系。
結(jié)合個人生活實際,就踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提兩條具體做法。
結(jié)合材料,運用文化生活的相關(guān)知識談?wù)劶訌?qiáng)昆曲傳承對中華文化發(fā)展的意義。
運用所學(xué)的文化生活知識,說明“沒有文化富不了,有了文化窮不長”的道理。
增強(qiáng)文化自信需要廣大青少年的參與,試為廣大青少年提四條合理化建議。