河南是中華民族飲食文化的重要發(fā)源地之一。早在商朝,烹調始祖伊尹就創(chuàng)立了“五味調和”等烹飪理論;北宋初,豫菜逐漸形成了色、香、味、形、器五性具佳的完整體系;今天,豫菜仍舊是國宴的烹飪基準。這表明豫菜()
①源遠流長、一脈相承
②兼收并蓄、無所不包
③亙古不變、保留特色
④博大精深、底蘊深厚
A.①③
B.②③
C.①④
D.③④
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A.區(qū)域性
B.獨特性
C.整體性
D.民族性
《中國漢字聽寫大會》在中央電視臺播出后,瞬間成為當前社會的熱門話題,其根源在于它們喚醒了深藏在炎黃子孫心中而在鍵盤時代淡忘了的漢字情結。這是因為,該節(jié)目可以()
①回歸傳統(tǒng),提高漢字書寫能力
②弘揚中華文化,抵制外來文化
③培養(yǎng)民族自尊心和文化自豪感
④彰顯中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力
A.②③
B.①③
C.①②
D.③④
某省舉辦“中國尋根之旅”活動,吸引了許多海外華裔青少年參加。他們考察祖籍地的發(fā)展成就,了解祖籍地的發(fā)展歷史,收集祖籍地的民間故事,體驗祖籍地的民風民俗,增加了對祖籍地文化的了解。舉辦這一活動有利于()
①促進中華文化的繼承和傳播
②推動中華文化的現代化
③擴大中華文化的國際影響
④促進不同地域文化的融合
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.①②
B.③④
C.①④
D.①③
最新試題
結合材料一,分析說明我國古代瓷器藝術的發(fā)展體現的中華文化的特征。
結合材料二,運用辯證唯物論的相關知識談談我們應該怎樣開展昆曲創(chuàng)新工作。
結合材料二,運用辯證法的相關知識,談談你是如何認識“筆的發(fā)展”的。
結合文化生的知識,談談屠呦呦團隊的發(fā)現對于繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟示。
結合材料一,運用“文化對人的影響”的知識,說明設立“中國航天日”的意義。
目前,一些傳統(tǒng)文化正在淡出我們的生活。請你為繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.提出兩條合理化建議。
結合材料二,運用辯證法的相關知識,談談你是如何認識“筆的發(fā)展”的。
結合材料和哲學中“求索真理的歷程”的知識,說明如何認識生僻字上的爭議。
結合材料并根據所學的文化生活知識,給該地文化扶貧再提兩條建議。
運用所學的文化生活知識,說明“沒有文化富不了,有了文化窮不長”的道理。