A.各民族文化的相互交融首先是語(yǔ)言文字的交融
B.漢語(yǔ)言文化的發(fā)展得益于特有的開(kāi)放性和包容性
C.推廣普通話有助于中華各民族文化的多樣性發(fā)展
D.不同民族的語(yǔ)言融合可以消除民族間的文化差異
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《格薩爾王傳》是藏族人民群眾創(chuàng)作的一部偉大的英雄史詩(shī)。近千年來(lái),它主要由民間藝人口耳相傳。隨著許多民間說(shuō)唱藝人步入高齡,這部英雄史詩(shī)瀕臨失傳。為使這一優(yōu)秀文化遺產(chǎn)得以傳承,黨和政府專門(mén)組織人力,撥出??睿瑩尵日聿⒊霭媪恕陡袼_爾王傳》。上述材料說(shuō)明()
①中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深
②中華文化具有兼收并蓄的特點(diǎn)
③中華文化得到各族人民的認(rèn)同
④中華各民族文化都是中華文化的瑰寶
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
文化部確定了宋刻《三國(guó)志》《春秋經(jīng)傳集解》等4478部第二批國(guó)家珍貴古籍名錄,以及甘肅拉卜楞寺、浙江瑞安玉海樓等62家第二批全國(guó)古籍重點(diǎn)保護(hù)單位,這是推動(dòng)我國(guó)古籍保護(hù)深入開(kāi)展的又一重要舉措。國(guó)家重視保護(hù)古籍,這是因?yàn)椋ǎ?br /> ①古籍是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、一脈相傳的重要見(jiàn)證
②古籍作為文化的基本載體,是中華民族創(chuàng)造的重要文明成果
③古籍具有重要的歷史、思想和文化價(jià)值
④保護(hù)古籍有利于傳承中華文化,建設(shè)中華民族共有精神家園
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
所謂文化的自信,就是要對(duì)民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化充分自信,對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民創(chuàng)造的革命傳統(tǒng)文化要充分自信。高度的文化自信源于()
①中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深
②中國(guó)共產(chǎn)黨代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向
③我國(guó)現(xiàn)在是社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)
④文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響,相互交融
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
京劇藏戲《文成公主》中,藏戲與京劇相結(jié)合,劇中松贊干布演唱的藏戲和文成公主演唱的京劇巧妙結(jié)合,別具韻味。因此,京劇藏戲《文成公主》獲得2013年第26屆中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)。從中我們可以感受到()
①實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新必須面向世界、博采眾長(zhǎng)
②中華文化具有獨(dú)樹(shù)一幟、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的特點(diǎn)
③文化創(chuàng)新需要民族文化間的借鑒與融合
④中華文化具有求同存異、兼收并蓄的特點(diǎn)
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
最新試題
2016年1月28日上午,第四屆《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》福建省選拔賽晉江分賽區(qū)個(gè)人賽舉行,《全市中學(xué)近200名師生觀看比賽。這無(wú)疑給大家關(guān)注漢文字、領(lǐng)略漢文化魅力提供了一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)遇。請(qǐng)你就此為福建制作兩條富有文化意義的宣傳廣告,每條不超過(guò)16個(gè)字。
結(jié)合材料一請(qǐng)從文化生活角度談?wù)勀銓?duì)“讀書(shū)不僅僅是一種獲取知識(shí)的手段,更是一種享受,一種生活態(tài)度”這句話的理解。
增強(qiáng)文化自信需要廣大青少年的參與。請(qǐng)為廣大青少年提出合理化建議。
結(jié)合材料,在經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化背景下,如何增強(qiáng)文化自信,實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)。
結(jié)合材料,用對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)分析黨和政府如何處理經(jīng)濟(jì)扶貧與文化扶貧的關(guān)系。
閱讀材料二,中國(guó)園林博物館的布展應(yīng)該體現(xiàn)中華文化的什么特征?形成中華文化這一特征的原因是什么?
目前,一些傳統(tǒng)文化正在淡出我們的生活。請(qǐng)你為繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提出兩條合理化建議。
你是支持還是反對(duì)對(duì)以《西游記》為代表的經(jīng)典名著的改編?請(qǐng)結(jié)合材料,運(yùn)用《文化生活》有關(guān)知識(shí)闡明理由。
請(qǐng)你運(yùn)用矛盾分析法評(píng)析三位學(xué)者看法的合理性。
結(jié)合材料,運(yùn)用文化傳承和中華文化的知識(shí),說(shuō)明吳清源的輝煌成就是如何取得的。