單項選擇題“啟蒙運動就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態(tài)，不成熟狀態(tài)就是不經別人的引導，就對運用自己的理智無能為力。……要有勇氣運用你自己的理智！”材料體現了（）
A.主權在民，提倡科學
B.法律至上，輪番而治
C.天賦人權，生而平等
D.獨立思考，理性判斷
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題某學者評價啟蒙運動說：“‘進步’實際上已經成為哲學家的一種意識形態(tài)，他們堅信自然科學將會讓人類更有力地支配整個世界，而人類理性則引領每個人走向自由，并建立起一個繁榮、公正、平等的社會。”引文所想表達的深層含義是（）
A.理性思考引領社會進步
B.哲學意識支配世界繁榮
C.近代科學追求王權公平
D.啟蒙運動倡導階級平等
2.單項選擇題“人民擁立國君是為了捍衛(wèi)他們的自由，而不是去做他的奴隸，……因此君主只有維持最強者地位，他才能實行統(tǒng)治。一旦人民可以把他們攆下臺，他就不能抱怨人民使用暴力……只靠暴力維持的，只有用暴力來推翻。任何事物都是這樣按照自然法則發(fā)生的……”據此你認為上述言論最有可能出自（）
A.《哲學通訊》
B.《純粹理性批判》
C.《社會契約論》
D.《論法的精神》
3.單項選擇題大型電視政論片《大國崛起》中有這樣一段解說詞：“在啟蒙運動聲勢最盛的這個國度，思想最終演變成行動?！薄斑@個國度”是指（）
A.英國
B.法國
C.德國
D.美國
4.單項選擇題據狄德羅（1713——1784）《啟蒙運動百科全書》記載：啟蒙運動時期，某一學說有兩個靈感來源，一是英格蘭的政治制度，另一個是生物學中的生機論學說。生機論不是把有機體看成機器，而是視之為力求維持動態(tài)平衡的不斷變化的實體。據此推斷提出此學說的代表人物是（）
A.伏爾泰
B.孟德斯鳩
C.狄德羅
D.達爾文
5.單項選擇題洛克說：“法律的目的不是廢除或限制自由，而是保護和擴大自由，……哪里沒有法律，哪里就沒有自由?！痹摬牧峡傻贸龅恼_信息是（）
A.有法律就有自由
B.必須通過法律限制政府權力
C.法治是自由的保障
D.法律是統(tǒng)治階級意志的體現
最新試題
概括指出材料一、二反映的主要思想。據此說明其對社會現實的基本態(tài)度。
題型：問答題
根據材料二和所學知識，談談如何理解1789年《人權與公民權利宣言》。
題型：問答題
結合所學知識，概括啟蒙思想家對未來社會的政治構想。這些構想是材料三中康德闡述的哪一觀點的體現？這表明從文藝復興到啟蒙運動時期，西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？
題型：問答題
根據材料二，盧梭提出了怎樣的政治主張？結合所學知識，盧梭和孟德斯鳩關于國家政體分別提出了什么主張？
題型：問答題
上述材料所反映哪一階級的利益要求？
題型：問答題
上述材料提供的思想主張對促進法國社會變革起了什么作用？
題型：問答題
歸納材料一所體現的思想，并指出這一思想的歷史影響。
題型：問答題
閱讀材料三，指出這一時期美國人的中國觀，并簡述其形成的歷史背景。
題型：問答題
根據材料二，簡要概括其主張？
題型：問答題
材料二體現了什么思想? 有何進步意義?
題型：問答題