單項選擇題“人民擁立國君是為了捍衛(wèi)他們的自由,而不是去做他的奴隸,……因此君主只有維持最強者地位,他才能實行統(tǒng)治。一旦人民可以把他們攆下臺,他就不能抱怨人民使用暴力……只靠暴力維持的,只有用暴力來推翻。任何事物都是這樣按照自然法則發(fā)生的……”據(jù)此你認為上述言論最有可能出自()

A.《哲學通訊》
B.《純粹理性批判》
C.《社會契約論》
D.《論法的精神》


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3.單項選擇題洛克說:“法律的目的不是廢除或限制自由,而是保護和擴大自由,……哪里沒有法律,哪里就沒有自由。”該材料可得出的正確信息是()

A.有法律就有自由
B.必須通過法律限制政府權力
C.法治是自由的保障
D.法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)

4.單項選擇題雕塑家羅丹參觀博物館時,面對一些人物塑像,曾有感而發(fā)地說:“瞧!伏爾泰對面的盧梭,目光中含有無限精微的氣息,那是18世紀諸人物的共同性格。”羅丹所謂的“18世紀諸人物的共同性格”主要是指()

A.以理性思考社會,反對專制,提倡民主與法制
B.反對教會的封建束縛,主張“因信稱義”
C.批判君權神授,提出天賦人權,建立民主共和國
D.批判宗教神學,提倡人性

最新試題

根據(jù)材料二,盧梭提出了怎樣的政治主張?結合所學知識,盧梭和孟德斯鳩關于國家政體分別提出了什么主張?

題型:問答題

材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進步意義?

題型:問答題

17世紀的中國和18世紀的法國都出現(xiàn)了啟蒙思想運動,根據(jù)材料并結合所學知識,指出促進明清之際進步思潮與法國啟蒙思想產生的共同因素。

題型:問答題

閱讀材料一,指出1784年以前美國人可能通過哪些渠道了解中國?!爸袊屎筇枴眮砣A后,中國社會的哪些現(xiàn)象可能“令第一批美國商人產生一種失望感?!??

題型:問答題

結合所學知識概括啟蒙運動在哪些方面表現(xiàn)得比文藝復興人文主義更徹底。

題型:問答題

據(jù)材料三,盧梭在國家學說、人權學說、法治學說諸方面,各提出了什么主張?

題型:問答題

依據(jù)材料一并結合所學知識回答,啟蒙思想家提出了哪些限制政府權力的思想主張?簡要分析“權限說”對近代美國憲政的影響。

題型:問答題

簡述建國初期我國憲政建設的主要成就。

題型:問答題

據(jù)清華大學侯旭東教授研究,“中國專制說”在歐洲萌生,代表的是西方人的中國觀,這種觀點在近代傳入中國,短時間之內便被廣泛傳播。請結合時代背景,簡析“中國專制說”在近代中國廣泛傳播的原因。

題型:問答題

依據(jù)材料二并結合所學知識回答,概括近代中國法治變革的特點,并用民國初年的相關史實加以說明。

題型:問答題