單項(xiàng)選擇題一位法國啟蒙思想家指出:“主權(quán)是不可分割的,不可轉(zhuǎn)讓的,而且它在本質(zhì)上就存在于共同體的全體成員之中?!薄罢缰鳈?quán)是不能轉(zhuǎn)讓的,同理主權(quán)也是不能代表的;主權(quán)在本質(zhì)上是由公意構(gòu)成的,而意志又是絕對不可以代表的?!痹撍枷爰抑鲝垼ǎ?/strong>

A.建立完善的代議制
B.由人民直接行使主權(quán)
C.為防止獨(dú)裁應(yīng)分權(quán)制衡
D.個(gè)人意志即主權(quán)


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1.單項(xiàng)選擇題要從源頭上了解“天賦人權(quán)”、“人民主權(quán)”思想,我們最應(yīng)該看()

A.《哲學(xué)通信》
B.《論法的精神》
C.《社會契約論》
D.《純粹理性批判》

最新試題

根據(jù)材料二和所學(xué)知識,談?wù)勅绾卫斫?789年《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》。

題型:問答題

據(jù)清華大學(xué)侯旭東教授研究,“中國專制說”在歐洲萌生,代表的是西方人的中國觀,這種觀點(diǎn)在近代傳入中國,短時(shí)間之內(nèi)便被廣泛傳播。請結(jié)合時(shí)代背景,簡析“中國專制說”在近代中國廣泛傳播的原因。

題型:問答題

上述材料提供的思想主張對促進(jìn)法國社會變革起了什么作用?

題型:問答題

17世紀(jì)的中國和18世紀(jì)的法國都出現(xiàn)了啟蒙思想運(yùn)動,根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出促進(jìn)明清之際進(jìn)步思潮與法國啟蒙思想產(chǎn)生的共同因素。

題型:問答題

根據(jù)材料二,簡要概括其主張?

題型:問答題

根據(jù)材料二,盧梭提出了怎樣的政治主張?結(jié)合所學(xué)知識,盧梭和孟德斯鳩關(guān)于國家政體分別提出了什么主張?

題型:問答題

據(jù)材料三,盧梭在國家學(xué)說、人權(quán)學(xué)說、法治學(xué)說諸方面,各提出了什么主張?

題型:問答題

閱讀材料一,指出1784年以前美國人可能通過哪些渠道了解中國?!爸袊屎筇枴眮砣A后,中國社會的哪些現(xiàn)象可能“令第一批美國商人產(chǎn)生一種失望感?!保?/p>

題型:問答題

僅就上述材料而言,你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)更可信?請結(jié)合作者的史料依據(jù)及所處的時(shí)代背景,闡明你的理由。(假定明清政治制度基本相同)

題型:問答題

材料一是哪位啟蒙思想家的主張?核心內(nèi)容是什么?

題型:問答題