A.如果知識(shí)包括了一切的善，那么我們認(rèn)為美德即知識(shí)就將是對(duì)的
B.社會(huì)秩序是為其他一切權(quán)利提供了基礎(chǔ)的神圣權(quán)利，這項(xiàng)權(quán)利是建立在約定之上的
C.一切事物都有公開運(yùn)用自已理性的自由
D.當(dāng)立法權(quán)和行政權(quán)集中于同一個(gè)人或同一個(gè)機(jī)關(guān)之手，自由便不復(fù)存在了
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A.建立完善的代議制
B.由人民直接行使主權(quán)
C.為防止獨(dú)裁應(yīng)分權(quán)制衡
D.個(gè)人意志即主權(quán)
A.《哲學(xué)通信》
B.《論法的精神》
C.《社會(huì)契約論》
D.《純粹理性批判》
A.社會(huì)契約論
B.天賦人權(quán)
C.人民主權(quán)
D.三權(quán)分立
A.孟德斯鳩
B.伏爾泰
C.盧梭
D.康德
A.文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義精神
B.新航路開辟時(shí)的冒險(xiǎn)精神
C.反對(duì)專制和愚昧的啟蒙思想
D.工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)開疆拓土的要求
最新試題
據(jù)材料三，盧梭在國(guó)家學(xué)說(shuō)、人權(quán)學(xué)說(shuō)、法治學(xué)說(shuō)諸方面，各提出了什么主張?
根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾卫斫?789年《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括啟蒙思想家對(duì)未來(lái)社會(huì)的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點(diǎn)的體現(xiàn)？這表明從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期，西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？
材料一是哪位啟蒙思想家的主張？核心內(nèi)容是什么？
概括指出材料一、二反映的主要思想。據(jù)此說(shuō)明其對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的基本態(tài)度。
談?wù)勀銓?duì)“美國(guó)人中國(guó)觀”的認(rèn)識(shí)。
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進(jìn)步意義?
材料一提出了什么政治主張？其政治主張的提出有何意義？
閱讀材料三，指出這一時(shí)期美國(guó)人的中國(guó)觀，并簡(jiǎn)述其形成的歷史背景。
利瑪竇與孟德斯鳩各自的觀點(diǎn)是什么？