A.人民主權(quán)
B.法律面前人人平等
C.社會契約論
D.天賦人權(quán)
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A.倡導(dǎo)“有思想力的人是萬物的尺度”
B.要求肯定人的價值和尊嚴(yán)
C.反對封建專制統(tǒng)治和教會思想束縛
D.強(qiáng)調(diào)“物競天擇，適者生存”
A.伏爾泰提倡三權(quán)分立，盧梭提倡平等自由
B.伏爾泰提倡開明專制，盧梭提倡人民主權(quán)
C.伏爾泰提倡社會契約，盧梭提倡科學(xué)民主
D.伏爾泰提倡人民主權(quán)，盧梭提倡開明專制
A.“信仰即可得救”
B.“人是萬物的尺度”
C.“要有勇氣運(yùn)用你自己的理智”
D.“我們茫然于新事物，并對未來充滿了恐懼”
A.法國啟蒙思想家和孔子思想一脈相承
B.儒家思想對法國大革命產(chǎn)生了根本性影響
C.法國大革命時期中法之間文化交流頻繁
D.啟蒙思想家借用孔子宣傳資產(chǎn)階級思想
A.主權(quán)在民
B.三權(quán)分立
C.議會制度
D.社會契約
最新試題
據(jù)材料二概述啟蒙思想家的主要觀點(diǎn)，并指出這次思想解放運(yùn)動的核心思想。
根據(jù)材料二和所學(xué)知識，談?wù)勅绾卫斫?789年《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》。
閱讀材料一，指出1784年以前美國人可能通過哪些渠道了解中國?！爸袊屎筇枴眮砣A后，中國社會的哪些現(xiàn)象可能“令第一批美國商人產(chǎn)生一種失望感?！?？
17世紀(jì)中國的啟蒙思想只能稱作“中世紀(jì)末的產(chǎn)物”而18世紀(jì)法國的啟蒙思想?yún)s成為“近代社會的宣言書”根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析造成東西兩種不同狀況的根本原因是什么？
上述材料提供的思想主張對促進(jìn)法國社會變革起了什么作用？
談?wù)勀銓Α懊绹酥袊^”的認(rèn)識。
歸納材料一所體現(xiàn)的思想，并指出這一思想的歷史影響。
材料三選自近代中國的哪一部文獻(xiàn)？簡要評價其進(jìn)步意義
上述材料所反映哪一階級的利益要求？
結(jié)合所學(xué)知識，概括啟蒙思想家對未來社會的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點(diǎn)的體現(xiàn)？這表明從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動時期，西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？