A.古希臘
B.文藝復興時期
C.宗教改革時期
D.啟蒙運動時期
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你可能感興趣的試題
A.君主立憲的觀點
B.革命權(quán)利的學說
C.社會契約的理念
D.天賦人權(quán)的思想
A.《論法的精神》
B.《人權(quán)宣言》
C.《權(quán)利法案》
D.《社會契約論》
法國巴黎先賢祠中一棺木上寫著：“他拓展了人類精神，他使人類懂得，精神應該是自由的。”在它的對面一棺木中伸出一只手，握著一支火焰濃烈的火把，象征著它的主人所點燃的一場驚天動地的革命。這兩具棺木中所安息的很可能是（）
①伏爾泰②洛克③盧梭④康德
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
A.兩人對如何獲得自由平等的主張不同
B.兩人對待專制和自由問題的觀點完全相反
C.這是由兩人的階級屬性對立造成的
D.前者蔑視公民權(quán)利，后者主張“主權(quán)在民”
A.工業(yè)革命基本完成，但環(huán)境污染嚴重
B.啟蒙運動開始興起，但社會道德失序
C.資本主義發(fā)展迅速，但資產(chǎn)階級統(tǒng)治尚未穩(wěn)固
D.社會主義運動興起，兩大對立階級的矛盾激化
最新試題
在“自由”這個問題上，材料二與材料一、三各側(cè)重什么?
根據(jù)材料一、二，指出法國啟蒙運動興起的條件。
據(jù)材料二概述啟蒙思想家的主要觀點，并指出這次思想解放運動的核心思想。
歸納材料一所體現(xiàn)的思想，并指出這一思想的歷史影響。
根據(jù)材料一，概括盧梭人民主權(quán)思想的主要內(nèi)容。
17世紀中國的啟蒙思想只能稱作“中世紀末的產(chǎn)物”而18世紀法國的啟蒙思想?yún)s成為“近代社會的宣言書”根據(jù)材料并結(jié)合所學知識分析造成東西兩種不同狀況的根本原因是什么？
材料一是哪位啟蒙思想家的主張？核心內(nèi)容是什么？
上述材料提供的思想主張對促進法國社會變革起了什么作用？
閱讀材料一，指出1784年以前美國人可能通過哪些渠道了解中國?！爸袊屎筇枴眮砣A后，中國社會的哪些現(xiàn)象可能“令第一批美國商人產(chǎn)生一種失望感?！保?/p>
歸納材料一所體現(xiàn)的思想，并指出這一思想的歷史影響。