德國著名科學(xué)家普朗克有一段名言：“科學(xué)是內(nèi)在的整體，它被分解為單獨的整體不是取決于事物的本身，而是取決于人類認識能力的局限性。實際上存在著從物理到化學(xué)，從生物學(xué)和人類學(xué)到社會學(xué)的連續(xù)的鏈條，這是任何一處都不能被打斷的鏈條。”這段話告訴我們（）
①客觀世界是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在
②人們對于事物階段性的認識都是不完全的、錯誤的
③真理是不確定的，它總是隨著認識的發(fā)展而不斷變化
④人的認識具有無限性

人們在生產(chǎn)、生活中離不開計時，而要做到準確方便計時卻不是一件容易的事。從“歷象日月星辰，敬授人時”到“立桿測影，劃分一日”，從“滴漏計時”到機械鐘，從石英鐘到原子鐘……人類對時間計量技術(shù)和方法的探索歷程表明（）
①主客觀條件的限制決定了追求真理是永無止境的
②真理的發(fā)展是一個超越自身而不斷完善的過程
③人類認識的反復(fù)性決定了真理探索的過程性
④基于實踐的認識是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一

漫畫《木馬狂想》中的人錯在（）

①沒有認識到實踐具有能動性
②沒有認識到思維與存在具有同一性
③沒有認識到只有實踐才具有直接現(xiàn)實性
④沒有認識到事物的發(fā)展是由量變到質(zhì)變的過程

一個女孩在一望無際的沼澤里迷路了，聰明的女孩沒有慌亂，而是沿著自己一路留下的腳印回到出發(fā)的地方，開始試走新的路線，最終，她離開了茫茫無際的大沼澤。犯下錯誤后，只要能從中找到失誤和欠缺之處，并及時改正，總能看清成功之路。由此可見（）
①謬誤可以從反面不斷推動真理的發(fā)展
②個人犯的錯誤與獲得的真理成正比
③找出所犯錯誤的原因意味著接近真理
④真理和謬誤可以相互轉(zhuǎn)化沒有嚴格界限