A.實踐是人類認識的重要來源和發(fā)展的根本動力
B.源于實踐的認識能夠促進人類認識和改造世界
C.客觀事物的復雜性決定了認識的無限性反復性
D.人類富有創(chuàng)造性的實踐活動能突破規(guī)律的制約
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A.真理與謬誤相互區(qū)別
B.真理與謬誤相比較而存在
C.真理與謬誤相互融合
D.真理以謬誤為基礎(chǔ)而存在
A.社會歷史性
B.主觀能動性
C.客觀物質(zhì)性
D.直接現(xiàn)實性
近年來，關(guān)于高考英語改革的呼聲此起彼伏，每年全國“兩會”關(guān)于英語教育改革的聲音亦不絕于耳。北京、江蘇高考英語改革方案一經(jīng)向社會公開，就成為了社會各界爭論的焦點，專家、教師、家長、學生等各抒己見，莫衷一是。出現(xiàn)這種情況的原因是（）
①不同認識主體對同一事物的認識總是不同的
②真理在不斷被推翻中實現(xiàn)發(fā)展
③事物本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)需要一個過程
④人們對事物的認識受到主觀因素的影響
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
2013年諾貝爾生理學獎獲獎者之一謝克曼發(fā)現(xiàn)了能控制細胞傳輸系統(tǒng)不同方面的三類基因，從基因?qū)用嫔蠟榱私饧毎心遗葸\輸?shù)膰栏窆芾頇C制提供了新線索。這說明（）
①科學認識能夠創(chuàng)造理想的世界
②改造世界是認識的目的
③事物的發(fā)展取決于認識的深化
④真理在發(fā)展中不斷地超越自身
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.真理與權(quán)威是相互排斥的
B.真理要靠科學理論來檢驗
C.只有服從真理，才能具有權(quán)威
D.真理面前人人平等
最新試題
結(jié)合材料，運用“求索真理的歷程”有關(guān)知識分析對食品添加劑的認識過程。
結(jié)合材料，說明青蒿素這一研究成果的發(fā)現(xiàn)是如何體現(xiàn)人類認識過程的特點的。
從唯物論的角度分析鄂爾多斯市躋身全國百強市第28位的原因。
說明明年經(jīng)濟“穩(wěn)”字當頭是如何做到一切從實際出發(fā)，實事求是的？
上述材料是如何體現(xiàn)實踐是認識的基礎(chǔ)的？
上述材料中我國空間實驗站技術(shù)探索、發(fā)展的過程，對人們追求真理有什么啟示？
運用《生活與哲學》知識，結(jié)合材料，分析該學生深入實際、調(diào)查研究，完成反映真實情況的調(diào)查報考所體現(xiàn)的求真務實精神。
運用實踐的相關(guān)知識，簡要回答材料一中古人對地震產(chǎn)生上述認識的原因。
鄂爾多斯市的發(fā)展是如何做到按客觀規(guī)律辦事的？
運用實踐的觀點，分析我國科學家們研究發(fā)現(xiàn)青蒿素的過程。