問答題伴隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的步伐,逐步形成了包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國特色社會(huì)主義理論體系。在變化發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐需求中,我們不斷深化對當(dāng)代中國社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),中國特色社會(huì)主義理論成為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。上述材料是如何體現(xiàn)“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”的?

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2.問答題

中華文化源源流長、博大精深。閱讀下列材料,分析相關(guān)問題。
材料一珠算是中國古代的重大發(fā)明,伴隨中國人經(jīng)歷了1800多年的漫長歲月。它以簡便的計(jì)算工具和獨(dú)特的數(shù)理內(nèi)涵,被譽(yù)為“世界上最古老的計(jì)算機(jī)”。我國最早廣泛使用的計(jì)算工具叫做算籌,其運(yùn)算過程稱為“籌算”。到了宋、元時(shí)代,由于手工業(yè)、商業(yè)和對外貿(mào)易的發(fā)展,特別是商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展,對數(shù)學(xué)提出了日益繁重復(fù)雜的計(jì)算任務(wù)。大量的計(jì)算問題,要求計(jì)算既要迅速又要簡便。在這種情況下,古代流傳下來的籌算,已經(jīng)不能適應(yīng)需要,籌算就演變到珠算。珠算的推廣,促進(jìn)了古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

材料二拾掇、黏稠,癩蛤蟆、犖犖大端……這些詞你能寫時(shí)幾個(gè)?隨著數(shù)字化時(shí)代的到來,提筆忘字、頻寫錯(cuò)別字,令人憂心,漢字面臨嚴(yán)重的發(fā)展危機(jī)。由中央電視臺(tái)和國家語委聯(lián)合主辦的大型電視文化節(jié)目“中國漢字聽寫大會(huì)”,集教育、娛樂、競賽于一體,為“拯救漢字危機(jī)”進(jìn)行了一次創(chuàng)新嘗試,引起了全社會(huì)的高度關(guān)注。其實(shí),在日常工作和生活中,每個(gè)人都能正確書寫漢字,正確使用漢字、認(rèn)真對待漢字,就為“拯救漢字危機(jī)”做出了積極貢獻(xiàn)。每個(gè)人必須從繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的高度承擔(dān)自己的責(zé)任。

“拯救漢字危機(jī)”的做法給我們怎樣的辯證法啟示?
3.問答題

中華文化源源流長、博大精深。閱讀下列材料,分析相關(guān)問題。
材料一珠算是中國古代的重大發(fā)明,伴隨中國人經(jīng)歷了1800多年的漫長歲月。它以簡便的計(jì)算工具和獨(dú)特的數(shù)理內(nèi)涵,被譽(yù)為“世界上最古老的計(jì)算機(jī)”。我國最早廣泛使用的計(jì)算工具叫做算籌,其運(yùn)算過程稱為“籌算”。到了宋、元時(shí)代,由于手工業(yè)、商業(yè)和對外貿(mào)易的發(fā)展,特別是商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展,對數(shù)學(xué)提出了日益繁重復(fù)雜的計(jì)算任務(wù)。大量的計(jì)算問題,要求計(jì)算既要迅速又要簡便。在這種情況下,古代流傳下來的籌算,已經(jīng)不能適應(yīng)需要,籌算就演變到珠算。珠算的推廣,促進(jìn)了古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

材料二拾掇、黏稠,癩蛤蟆、犖犖大端……這些詞你能寫時(shí)幾個(gè)?隨著數(shù)字化時(shí)代的到來,提筆忘字、頻寫錯(cuò)別字,令人憂心,漢字面臨嚴(yán)重的發(fā)展危機(jī)。由中央電視臺(tái)和國家語委聯(lián)合主辦的大型電視文化節(jié)目“中國漢字聽寫大會(huì)”,集教育、娛樂、競賽于一體,為“拯救漢字危機(jī)”進(jìn)行了一次創(chuàng)新嘗試,引起了全社會(huì)的高度關(guān)注。其實(shí),在日常工作和生活中,每個(gè)人都能正確書寫漢字,正確使用漢字、認(rèn)真對待漢字,就為“拯救漢字危機(jī)”做出了積極貢獻(xiàn)。每個(gè)人必須從繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的高度承擔(dān)自己的責(zé)任。

籌算到珠算的演變過程是如何體現(xiàn)“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)的“?
5.問答題

材料一人類認(rèn)識(shí)和把握世界的過程,也就是追求真理的過程。我們可以用紙折疊的方式來檢驗(yàn)在平面上三角形內(nèi)角之和等于180度,不管我們以前有沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),它都是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,是客觀存在的。我們實(shí)踐中獲得了平面上三角形內(nèi)角之和等于180度的真理性的認(rèn)識(shí)。
材料二我們知道了在平面上三角形內(nèi)角之和等于180度。19世紀(jì)初,德國數(shù)學(xué)家指出:在球形凸面上,三角形內(nèi)角之和大于180度。由此,人們關(guān)于空間的觀念發(fā)生了革命性的轉(zhuǎn)變。我們在地球儀上隨意選擇三點(diǎn)構(gòu)成三角形直觀感悟內(nèi)角之和的情況??梢钥吹匠嗟?、經(jīng)線90度和0度經(jīng)線構(gòu)成270度的角。
材料三  隨著農(nóng)林畜牧業(yè)的發(fā)展、土地丈量和利用的增多,使人們逐漸確立了三角形內(nèi)角之和等于180度的認(rèn)識(shí)。隨著航海事業(yè)的發(fā)展和人們對球面認(rèn)識(shí)的不斷深入,這一認(rèn)識(shí)的局限性逐漸暴露出來。 19世紀(jì)初,俄國數(shù)學(xué)家提出:在凹曲面上,三角形內(nèi)角之和小于180度。 

綜合三則材料,關(guān)于三角形的內(nèi)角之和的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了怎樣的過程?這個(gè)過程說明了什么?

最新試題

材料二是如何體現(xiàn)唯物辯證法的發(fā)展觀的?

題型:問答題

結(jié)合所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí),說明我國為什么高度重"三農(nóng)"問題。

題型:問答題

說明明年經(jīng)濟(jì)“穩(wěn)”字當(dāng)頭是如何做到一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是的?

題型:問答題

運(yùn)用實(shí)踐和認(rèn)識(shí)辯證關(guān)系的原理,分析材料一與材料二的聯(lián)系。

題型:問答題

從“神一”到“神七”,從“嫦娥二號(hào)”到“天宮一號(hào)”等歷次科學(xué)實(shí)踐,在我國空間實(shí)驗(yàn)站技術(shù)方面的理論探索、發(fā)展過程中起到了怎樣的作用?

題型:問答題

從唯物論和認(rèn)識(shí)論的角度,談?wù)勀銓Σ牧隙恼J(rèn)識(shí)。

題型:問答題

有同學(xué)認(rèn)為,“真理會(huì)在不明真相的網(wǎng)民熱議中走失。”請你運(yùn)用哲學(xué)知識(shí)對這種觀點(diǎn)進(jìn)行評析。

題型:問答題

上述材料是怎樣體現(xiàn)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系道理的?

題型:問答題

從《生活與哲學(xué)》角度,結(jié)合上述材料說明文化創(chuàng)作時(shí)應(yīng)該注意哪些問題?

題型:問答題

上述材料是如何體現(xiàn)量變和質(zhì)變辯證關(guān)系原理的?

題型:問答題