問(wèn)答題閱讀材料，回答問(wèn)題。
2013年12月4日，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布，具有1800年歷史的中國(guó)珠算項(xiàng)目被列入教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法，被譽(yù)為“世界上最古老的計(jì)算機(jī)”、“中國(guó)的第五大發(fā)明”。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，珠算的計(jì)算功能逐漸被削弱，2001年，教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，珠算被取消。
對(duì)于珠算的沒(méi)落，有的人覺(jué)得可惜，建議讓珠算回歸小學(xué)課堂。打算盤有利于鍛煉學(xué)生手指的靈活度，智力潛能.思維敏感度和空間想象能力，促進(jìn)大腦發(fā)育。
反對(duì)珠算回歸小學(xué)課堂者認(rèn)為，它已經(jīng)是一種過(guò)時(shí)的計(jì)算工具。從應(yīng)用上來(lái)說(shuō)，計(jì)算器比算盤更方便，現(xiàn)在的學(xué)生很容易掌握。況且，重學(xué)珠算的話會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，學(xué)生未必樂(lè)于接受。
專家認(rèn)為，無(wú)論珠算是否能回歸學(xué)校課堂，都應(yīng)該開(kāi)展保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教育活動(dòng)；有關(guān)機(jī)構(gòu)要?jiǎng)?chuàng)新非物質(zhì)文化遺產(chǎn)功能，賦予更多時(shí)尚元素，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐；讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一步一步走進(jìn)人們的生活中、工作中、學(xué)習(xí)中，這是對(duì)歷史負(fù)責(zé)，對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。從認(rèn)識(shí)主體和客體的角度，分析說(shuō)明人們對(duì)珠算回歸課堂產(chǎn)生不同認(rèn)識(shí)的原因。
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