A.宣揚人人生而平等思想
B.倡導人與自然和諧發(fā)展
C.借助神權(quán)重建等級秩序
D.增強核心領導層凝聚力
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A.當時中國社會生活停滯，未有新的社會生產(chǎn)力和新的社會力量出現(xiàn)
B.太平天國與清政府是腐朽與丑惡的對立，兩者并無本質(zhì)的區(qū)別
C.“革命”的太平天國之戰(zhàn)，不過是屢見不鮮的改朝換代的新嘗試
D.太平天國運動既不反對帝國主義也不反封建主義
A.都是在西方啟蒙思想影響下發(fā)生的
B.都缺乏先進的領導階級和革命綱領
C.發(fā)動者都曾用西方的政治模式改造中國
D.都主張推翻清朝并變革封建土地制度
A.革命史觀
B.社會史觀
C.全球史觀
D.現(xiàn)代化史觀
A.推動了中國社會政治變革進程
B.削弱了舊的政治體制而備受推崇
C.為資產(chǎn)階級政治運動提供經(jīng)驗
D.昭示了近代革新歷程的一脈相承
A.動搖了清朝統(tǒng)治的政治基礎
B.打擊了外國資本主義侵華勢力
C.揭開了中國民主革命的序幕
D.最早提出向西方學習的方案
最新試題
對太平天國政權(quán)性質(zhì)問題爭議較多，其中有論點是太平天國都天京之后，建立的就是一個封建政權(quán)請結(jié)合所學知識加以論證。
據(jù)材料一歸納洪仁玕的主張。
據(jù)材料三概括蔡元培的辦學理念，并分析該辦學理念在當時的積極作用。
在國共十年對峙時期，中共找到的中國特色的革命道路是什么？抗戰(zhàn)時期中共始終堅持了什么抗戰(zhàn)路線？抗戰(zhàn)相持階段中共在華北地區(qū)取得了什么戰(zhàn)役的勝利？
圖一、二反映的重大歷史事件的名稱是什么？
請結(jié)合19世紀末至20世紀20年代初的相關史實（至少兩個實例），論證材料三中“在‘接踵而來外力沖擊’下中國社會內(nèi)部‘迂回曲折的推陳出新’。”的觀點。
圖二、五這二幅圖所反映出的兩支軍隊的最終建國理想分別是什么？
材料二這種史觀認為推動我國近代社會發(fā)展的動力是什么？這一史觀，可能會對舊民主主義革命時期的哪些重要事件評價較高？
你如何看待梁啟超對李鴻章的評價？（15分）
圖三反映的歷史事件是什么？在近代中國社會變革中有何影響？