某中學舉辦一次文藝活動，邀請一些專家學者來校演講，演講的主題包括：司湯達的小說創(chuàng)作、巴爾扎克與人間喜劇、列夫·托爾斯泰與俄國革命等，還安排了一個音樂會，由鋼琴家表演一場“柴可夫斯基之夜”。這次文化活動的主題，應(yīng)當定為（）

該派音樂是客觀的，強調(diào)捕捉人對外部世界的瞬間印象，在創(chuàng)作方法上不以旋律為中心，在配器上力圖纖細精致，追求音樂中豐富的明暗層次和濃淡色彩，在朦朧躁動的音色中表現(xiàn)物體或事物的氣氛和情調(diào)?！痹撆梢魳返闹饕砣宋锸牵ǎ?/p>

音樂是人們思想的載體之一，要飛的蛋蛋具有豐富的內(nèi)涵，其中隱含了作者的生活體驗，思想情懷。下列三幅圖片中的音樂能體現(xiàn)的共同主題是（）

指出大衛(wèi)作品《拿破侖加冕》和貝多芬作品《命運交響曲》所體現(xiàn)的藝術(shù)共性（）

在圣誕晚會上，俄語小班的學生為大家表演了精彩芭蕾舞劇《天鵝湖》中的一段情節(jié)，大家非常喜歡。你能說出該舞劇是誰創(chuàng)作的嗎？（）

貝多芬說過：“我一生熱愛自由，超過愛其它的一切”。他曾將《第三交響曲》題獻給拿破侖，但后來憤而撕掉了總譜題贈的那一頁，并在樂譜的開端寫上“為紀念一位偉人而作的英雄交響曲”，導(dǎo)致貝多芬態(tài)度改變的原因是拿破侖（）

《英雄交響曲》和《黃河大合唱》各體現(xiàn)了怎樣的時代主題？這兩部優(yōu)秀交響樂的共同點是什么？

美國藝術(shù)理論家弗萊明說：“《英雄交響曲》在音樂上的革命等同于美國和法國在政治思想和行動上的革命?！边@部偉大作品的作者是（）

冷戰(zhàn)的夢魘與核戰(zhàn)爭的陰影讓世界忍受著極限的煎熬與折磨。而它正是對緊張戰(zhàn)爭狀態(tài)的模擬與揭示，以此來對心靈的緊張狀態(tài)進行舒展和緩沖，進而表達對戰(zhàn)爭和殘酷政治的反抗與顛覆。這里的“它”是指（）

音樂具有時代性、多樣性和民族性。把古典音樂推向新的高峰，又開創(chuàng)了浪漫主義音樂先河的音樂大師是（）