概括提煉材料一中農民平均主義思想產生的根源。（4分）

據材料二與所學知識，同文館與萬木草堂在辦學目的上有何不同之處？

據材料三概括蔡元培的辦學理念，并分析該辦學理念在當時的積極作用。

依據材料三、四并結合所學知識，判斷斯大林關于“集體農莊”的說法是否合理？結合史實說明理由（言之成理，均可得分）。（5分）此后蘇聯(lián)在農業(yè)政策方面進行了哪些改革？（2分）

據材料四、五概括新時期民主法制建設的主要成就。（2分）

就上述教育思想或辦學理念，任選一例，從“社會存在決定社會意識”角度分析這一教育思想或辦學理念提出的時代背景。

人民解放戰(zhàn)爭時期，人民解放軍連續(xù)發(fā)動哪三大戰(zhàn)役基本消滅了國民黨軍隊的主力？中國共產黨領導的新民主主義革命取得勝利，有何偉大意義？

請結合19世紀末至20世紀20年代初的相關史實（至少兩個實例），論證材料三中“在‘接踵而來外力沖擊’下中國社會內部‘迂回曲折的推陳出新’?！钡挠^點。

分別概括三則材料所反映的近代中國三種政治力量及其主要思想理論。依據材料三，結合其實踐效果，略談你的認識。

請回答：根據上述材料，指出近代中國民主革命的主題是什么？（2分）中國人民為實現(xiàn)這一主題作丁怎樣的努力？（8分）這一努力呈現(xiàn)怎樣的特點？（3分）給我們怎樣的歷史啟示？（2分）