美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

簡要回答反事實度量法。

試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點及對策。

簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。

簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

試述丹尼森的因素分析法的特點。

一個人的教育精神成本屬于（）。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。