單項(xiàng)選擇題

創(chuàng)客源于英文單詞maker，是指那些出于興趣和愛(ài)好、努力把各種創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)的人。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的今天，創(chuàng)客被寄予厚望。下列措施中有利于“創(chuàng)客”孕育的土壤是（）
①通過(guò)財(cái)政手段提供創(chuàng)業(yè)貸款②實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的稅收減免政策
③鼓勵(lì)企業(yè)家提供創(chuàng)業(yè)基金④提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立自主擇業(yè)觀

A、①②
B、①④
C、②③
D、③④


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3.單項(xiàng)選擇題中共十七大報(bào)告指出，我國(guó)“市場(chǎng)體系不斷健全，宏觀調(diào)控繼續(xù)改善，政府職能加快轉(zhuǎn)變”。下列行為屬于宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)手段的是（）

A、國(guó)家提高農(nóng)產(chǎn)品收購(gòu)價(jià)格
B、物價(jià)部門核準(zhǔn)公共交通的價(jià)格
C、國(guó)家修訂個(gè)人所得稅法
D、工商部門給新辦企業(yè)發(fā)放營(yíng)業(yè)執(zhí)照

5.單項(xiàng)選擇題十一屆三中全會(huì)前，農(nóng)村集體勞動(dòng)，按出勤計(jì)工分，按工分分配，結(jié)果社員往往出工不出力。這說(shuō)明（）

A、分配中的平均主義影響了人們的生產(chǎn)積極性
B、平均主義的分配方式調(diào)動(dòng)了人們的生產(chǎn)積極性
C、平均主義的分配方式縮小了人們的收入差距，值得推廣
D、平均主義的分配方式擴(kuò)大了人們的收入差距，應(yīng)該糾正

最新試題

結(jié)合材料二運(yùn)用《政治生活》知識(shí)，說(shuō)明“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)”對(duì)我國(guó)公民和政府有何積極影響。

題型：?jiǎn)柎痤}

為深入開(kāi)展法治教育，某中學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)法治知識(shí)校本課程。請(qǐng)你就該課程開(kāi)設(shè)的必要性寫一篇論證報(bào)告。要求：①觀點(diǎn)緊扣主題，敘述全面深入，合乎邏輯。②從辯證唯物論和政治生活角度，理論聯(lián)系實(shí)際地加以論證。③學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范，字?jǐn)?shù)300字左右

題型：?jiǎn)柎痤}

結(jié)合材料一和所學(xué)政治知識(shí)，分析我國(guó)為什么要實(shí)施精準(zhǔn)扶貧和精準(zhǔn)脫貧。

題型：?jiǎn)柎痤}

結(jié)合材料一分析發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)意義，并從《經(jīng)濟(jì)生活》角度說(shuō)明材料二中政府支持創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)發(fā)展的舉措的合理性。

題型：?jiǎn)柎痤}

上述兩項(xiàng)法律的出臺(tái)有何歷史進(jìn)步意義？

題型：?jiǎn)柎痤}

從社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制基本框架三個(gè)最重要環(huán)節(jié)的角度，談?wù)勅绾未龠M(jìn)就業(yè)

題型：?jiǎn)柎痤}

結(jié)合材料一運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)，分析企業(yè)和國(guó)家怎樣應(yīng)對(duì)“中國(guó)制造”到“中國(guó)智造”的轉(zhuǎn)變。

題型：?jiǎn)柎痤}

我們現(xiàn)在為什么要強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)“共富”？

題型：?jiǎn)柎痤}

結(jié)合材料，根據(jù)《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)，說(shuō)明為什么要“穩(wěn)增長(zhǎng)、保就業(yè)”。

題型：?jiǎn)柎痤}

這一論述對(duì)今天發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有何啟示？

題型：?jiǎn)柎痤}