高等教育研用有得的范圍更是廣泛，可以是（），還可以是某方面知識體系創(chuàng)立的研用有得等等。

德育之成為素質教育的靈魂，是由德育全面促進個體素質發(fā)展的功能的特殊性決定的，它主要體現(xiàn)在（）。

積極參與科研學術研究并形成獨特收獲，這是素質教育對每位教師提出的新的基本要求之一。

促進學生健康成長，最根本的是使學生開拓、創(chuàng)造性地學習。

學校與家庭教育的溝通方面包括（）等。

高質效傳遞知識信息的具體方法豐富多彩，要做的主要工作主要是（）。

素質教育概念應該把握的要點是（）。

要形成良好的學習素質，首先須完成基本的學習任務，其次是建構完整的學習過程。

學校在學科專業(yè)設置上應有充分的自主權，（），使其個性潛能得以充分調動、展現(xiàn)與發(fā)揮。

學校教育與社會教育的聯(lián)系乃至融合是一種日益顯著的趨勢，學校應當（）。