拓展關于身心發(fā)展的內容主要包括（）。

要形成良好的學習素質，首先須完成基本的學習任務，其次是建構完整的學習過程。

學校教育與社會教育的聯(lián)系乃至融合是一種日益顯著的趨勢，學校應當（）。

對素質教育的探索研究，其中絕大部分工作是圍繞教育起源問題展開的，它是當前這場教育變革成功與否的核心問題之一。

學校在學科專業(yè)設置上應有充分的自主權，（），使其個性潛能得以充分調動、展現(xiàn)與發(fā)揮。

獨立人格素質的地位作用主要表現(xiàn)（）。

根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向，有學者將其分為（）等階段。

教育者的施教態(tài)度與其職業(yè)道德密切相關。沒有正確的施教態(tài)度，就很難產生科學有效的施教方法。

個人、民族或國家無論在什么狀態(tài)下，都必須具有崇高昂揚、堅不可摧的精神。

素質教育概念應該把握的要點是（）。