在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明，條理清晰。

主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。

年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）

運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。

以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）

以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）

社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。