單項選擇題個人潛能開發(fā)學按照研究對象的不同,劃分以下類別()。
A.橫向研究
B.縱向研究
C.個案研究
D.成組研究
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1.單項選擇題人類的情感雖復雜多變,但基本上不外由三種成分組成:動機成分、情緒成分、還有()成分。
A.認知
B.人格
C.人性
D.認可
2.單項選擇題人際交往可通過八種距離來斷定個人距離——接近性是()米。
A.0.15——0.45
B.0.45——0.75
C.0.75——1.20
D.1.20——2.10
3.單項選擇題個人能力培養(yǎng)的理論模式是:主客體目標協(xié)調——激勵——權變領導——管理及培訓——塑造環(huán)境——文化整合——生活質量管理法——()。
A.社會角色
B.社會體系
C.完成社會角色體系
D.角色體系
4.單項選擇題()是主要表現為經濟一體化。
A.經濟環(huán)境
B.技術環(huán)境
C.法律環(huán)境
D.社會環(huán)境
5.單項選擇題歸納起來,對于個人能力的關系的認識,主要有方面:()。
A.智商水平不可確定
B.高創(chuàng)造力智商
C.低智商者
D.高智商者不一定有高的創(chuàng)造力
最新試題
包括人際關系以及各項規(guī)章制度和紀律等是指()。
題型:單項選擇題
()高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。
題型:單項選擇題
人生的目的通常是()。
題型:多項選擇題
人在認知上不曾經驗過該物件的外型或符號意涵,或是與曾體驗過的認知經歷都不相像指的是()。
題型:單項選擇題
價值觀是對人生目的、意義的()。
題型:多項選擇題
從市場來看,經濟可以分為()。
題型:多項選擇題
根據你對創(chuàng)造環(huán)境的了解和認識,你認為創(chuàng)造者應該如何營造良好的創(chuàng)造環(huán)境?
題型:問答題
每一個人對問題的提出會產生不同的認識問題的類型,一般不會采用的認識類型有()。
題型:多項選擇題
創(chuàng)新性是一種()的思考,能夠提出能夠解決所遭遇問題的策略與做法。
題型:單項選擇題
從企業(yè)的層次結構看,企業(yè)管理屬于()層次。
題型:單項選擇題