單項選擇題人際交往可通過八種距離來斷定個人距離——接近性是（）米。
A.0.15——0.45
B.0.45——0.75
C.0.75——1.20
D.1.20——2.10
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1.單項選擇題個人能力培養(yǎng)的理論模式是：主客體目標協(xié)調——激勵——權變領導——管理及培訓——塑造環(huán)境——文化整合——生活質量管理法——（）。
A.社會角色
B.社會體系
C.完成社會角色體系
D.角色體系
2.單項選擇題（）是主要表現為經濟一體化。
A.經濟環(huán)境
B.技術環(huán)境
C.法律環(huán)境
D.社會環(huán)境
3.單項選擇題歸納起來，對于個人能力的關系的認識，主要有方面：（）。
A.智商水平不可確定
B.高創(chuàng)造力智商
C.低智商者
D.高智商者不一定有高的創(chuàng)造力
4.單項選擇題在企業(yè)中，賞罰分明的思路和過程主要有如下方面：（）。
A.信息化機制的創(chuàng)新
B.內部管理流程的創(chuàng)新
C.引進競爭機制，完善分配制度
D.創(chuàng)造能力
5.單項選擇題科技發(fā)明在實際生活的應用，具體可以分為（）方面。
A.變更
B.實體操作
C.根本性的革新
D.技術系統(tǒng)的變革
最新試題
價值觀是對人生目的、意義的（）。
題型：多項選擇題
從企業(yè)的層次結構看，企業(yè)管理屬于（）層次。
題型：單項選擇題
從市場來看，經濟可以分為（）。
題型：多項選擇題
制度規(guī)范有強制性和約束力，當被人們認可和接受后具有（）的力量。
題型：單項選擇題
精神意識不包括（）。
題型：多項選擇題
積極的（）最能調動人的這種經濟意識，從而激發(fā)人的營銷潛力。
題型：單項選擇題
每一個人對問題的提出會產生不同的認識問題的類型，一般不會采用的認識類型有（）。
題型：多項選擇題
包括人際關系以及各項規(guī)章制度和紀律等是指（）。
題型：單項選擇題
創(chuàng)造能力是一種（）。
題型：多項選擇題
即使不指導學生如何做，他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。
題型：判斷題