游戲中兒童關注的是活動的結果而不是活動的過程。

預設課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

為保證幼兒習得一技之長，應及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。

學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。

教師作為兒童社會的溝通者應做好（）

運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。

以下屬于當今世界的先進學前教育理念的是（）

學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。

主題環(huán)境的布置一開始就應該全部弄好，不能中途改變。

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應當注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。