多項選擇題深入理解的方法有()
A.自問理由法
B.形象比喻法
C.異同比較法
D.感性經驗累積法
E.自我舉例法
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1.多項選擇題認知學習過程涉及以下哪些概念()
A.短時記憶
B.長時記憶
C.感覺記憶
D.注意
E.元認知
2.多項選擇題組織策略可利用的圖形有()。
A.系統(tǒng)結構圖
B.流程圖
C.模式或模型圖
D.網絡關系圖
E.雙向圖
3.多項選擇題知覺的規(guī)律主要是在知覺的基本特性中表現(xiàn)出來的。知覺的基本特性有()。
A.知覺的選擇性
B.知覺的整體性
C.知覺的理解性
D.知覺得恒常性
E.知覺的起伏性
4.多項選擇題有效的學習知識,可按以下的目標實現(xiàn)條件()
A.概念化
B.條件化
C.結構化
D.自動化
E.策略化
5.多項選擇題知識傳承系統(tǒng)的三個基本因素()
A.教師
B.教具
C.學生
D.教具
E.知識
最新試題
下列對應中學生人際關系論述錯誤的有()。
題型:多項選擇題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
題型:判斷題
中學生對老師的要求和期望更高,他們通常用理想的標準來評價現(xiàn)實中接觸到的教師,并產生積極或校消極的判斷。
題型:判斷題
對于避免失敗的學生應安排競爭性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學習興趣。
題型:判斷題
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
題型:判斷題
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應率和更低的消退率。
題型:判斷題
下列關于中學生情感表述正確的有()
題型:多項選擇題
心理學研究方法中問卷法的優(yōu)點有()
題型:多項選擇題
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究,同時能保證所收集資料的真實性。
題型:判斷題
認知策略的特殊性表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題