單項(xiàng)選擇題根據(jù)維納的歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（）。
A.能力
B.努力
C.任務(wù)
D.運(yùn)氣
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題研究發(fā)現(xiàn)：女孩在言語能力測驗(yàn)中占優(yōu)勢，而男孩在空間能力、數(shù)學(xué)能力測驗(yàn)中占優(yōu)勢。這反映了智力在（）方面的差異。
A、性別
B、發(fā)展速度
C、發(fā)展水平
D、類型
2.單項(xiàng)選擇題要使學(xué)習(xí)的知識達(dá)到自動化，主要通過（）
A.形成策略化
B.反復(fù)練習(xí)
C.多問為什么
D.使用聯(lián)想法
3.多項(xiàng)選擇題針對不同學(xué)生的差異化教學(xué)，采用差異考試和評價包括（）
A、學(xué)生類型
B、試卷類型
C、考試類型
D、考試形式
4.多項(xiàng)選擇題面對學(xué)生發(fā)展的差異，教師應(yīng)如何兼顧不同學(xué)生的需要（）
A、建立良好師生感情
B、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)
C、教學(xué)方法手段靈活多樣
D、及時的反饋和評價
5.多項(xiàng)選擇題能力的發(fā)展存在個體差異，下面屬于能力發(fā)展差異的是（）
A、天才兒童
B、大器晚成
C、多愁善感
D、過目不忘
最新試題
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點(diǎn)有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在阿特金森的成就動機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
題型：判斷題
中學(xué)生想象力得到進(jìn)一步的發(fā)展，有研究表明，14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。
題型：判斷題
觀察法有利于對所要研究的問題進(jìn)行廣泛而深入的研究，同時能保證所收集資料的真實(shí)性。
題型：判斷題
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
從青春期開始，子女就開始減少對父母的依賴，同時增加了反抗的情緒。
題型：判斷題
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
題型：判斷題
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則，也意識不到規(guī)則的存在。
題型：判斷題
間隔強(qiáng)化比連續(xù)強(qiáng)化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
題型：判斷題
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。
題型：判斷題