A.職業(yè)
B.職務(wù)
C.職級(jí)
D.職等
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A.多元文化的融合與沖突
B.人才的激烈爭(zhēng)奪
C.經(jīng)濟(jì)的全球化
D.遠(yuǎn)程職工和虛擬組織的出現(xiàn)
A.初級(jí)階段
B.人事管理階段
C.人力資源管理階段
D.戰(zhàn)略人力資源管理階段
A.對(duì)人的管理
B.對(duì)事的管理
C.對(duì)人事關(guān)系的管理
D.對(duì)人與人、事與事、人與事三者關(guān)系的管理
A.心理測(cè)驗(yàn)
B.面試
C.情景模擬
D.評(píng)價(jià)中心
E.履歷判斷
A.重新安置
B.內(nèi)部調(diào)整
C.加強(qiáng)培訓(xùn)
D.工作再設(shè)計(jì)
E.外部招聘
最新試題
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)絕對(duì)不單單是培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)部門(mén)及專職培訓(xùn)教師的事情,而是()的事情。
在崗培訓(xùn)有幾個(gè)步驟?()
“桃園三結(jié)義”屬于人際關(guān)系的()發(fā)展階段。
以下關(guān)于雇員的說(shuō)法,不正確的是()。
()是績(jī)效信息收集的基礎(chǔ)。
以下()不屬于制定勞動(dòng)定額的依據(jù)。
校園招聘的方式不包括()。
履歷材料,自傳材料,鑒定材料,政治歷史問(wèn)題的審查、甄別和復(fù)查材料,參加黨團(tuán)組織的材料等,屬于什么材料?()
以下不屬于非定額時(shí)間的是()。
()屬于非經(jīng)濟(jì)性福利。