A、惡語傷人
B、平等交流
C、以分取人
D、借手打人
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.情感
B.記憶
C.意志
D.思想
E.為擴(kuò)大教育改革的影響而與經(jīng)濟(jì)界進(jìn)行合作的渠道設(shè)定
A、家庭
B、學(xué)校
C、圖書館
D、社會(huì)
A.魯賓
B.斯騰伯格
C.弗羅姆
D.弗蘭克爾
A、喪失原則
B、利用家長(zhǎng)的權(quán)利為自己牟取私利
C、盲目向家長(zhǎng)許愿
D、與學(xué)生家長(zhǎng)吃吃喝喝
A、宋代包拯
B、宋朝蔡京
C、明朝海瑞
D、明朝嚴(yán)嵩
最新試題
下列選項(xiàng)中，衡量一個(gè)國(guó)家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）
實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)是主題單元探究課程的（）
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對(duì)方的（）
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果（）
目前，我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
教育部計(jì)劃制定國(guó)家的教師榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是（）
一個(gè)教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時(shí)間是教師來講授事實(shí)性的知識(shí)，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學(xué)生來理解知識(shí)。