單項選擇題受學(xué)生歡迎的教師特征有()
A.幽默
B.善解人意
C.寬容
D.以上答案都對
E.分級管理
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1.單項選擇題()是元認(rèn)知知識的一種,它包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略以及資源管理策略。
A.學(xué)習(xí)策略
B.管理策略
C.計劃策略
D.復(fù)習(xí)策略
2.多項選擇題學(xué)校、教師與家長的溝通和聯(lián)系,可以采取的方式包括()
A、建立家長委員會
B、建立家長學(xué)校
C、建立成人高校
D、老師定期不定期家訪
3.單項選擇題具有社會評價意義,有好壞之分的個性心理特征是()
A.氣質(zhì)
B.能力
C.性格
D.興趣
4.多項選擇題對于家訪,下列做法應(yīng)該忌諱的是()
A、沒有計劃,心血來潮
B、毫無準(zhǔn)備,倉促家訪
C、學(xué)生出現(xiàn)問題登門告狀
D、先講優(yōu)點,再講不足
5.單項選擇題()是指對信息進(jìn)行加工時所用的有關(guān)方法和技術(shù),包括復(fù)述策略、精加工策略和組織策略。
A.認(rèn)知策略
B.學(xué)習(xí)策略
C.元認(rèn)知策略
D.管理策略
最新試題
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策,將“免費(fèi)師范生”改稱為()
題型:單項選擇題
我們中小學(xué)幼兒園,對教師學(xué)歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
題型:判斷題
情緒管理的第一步是()
題型:單項選擇題
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足,雙師素質(zhì)能力亟需提高,難以滿足()的發(fā)展需要。
題型:單項選擇題
以下哪項不是中層干部課程體系建設(shè)的實踐成果()
題型:單項選擇題
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
題型:判斷題
教學(xué)實施當(dāng)中的互動,主要包括師生互動、生生互動,不包括人機(jī)互動。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)型社會的運(yùn)行機(jī)制是()
題型:單項選擇題
教育部計劃制定國家的教師榮譽(yù)獎?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
題型:單項選擇題
綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。
題型:判斷題