多項選擇題（）是造成教師工作壓力的原因。

A、工作的低創(chuàng)造性
B、工作強度大
C、缺乏發(fā)展機會
D、缺乏成就認可


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1.多項選擇題1999年，斯里特（Sleeter）和格蘭特（Grant）針對多元文化教學，對教師提出了如下要求（）

A、意識到所有學生都天生具有焦慮性
B、相信所有學生能夠?qū)W習復雜的教材和完成較高的技能
C、培養(yǎng)學生的合作精神，特別是那些不能熟練運用英語的學生
D、不能有性別歧視，要公正地對待男生和女生
E、積極發(fā)展所有學生的積極的自我概念

2.單項選擇題師生交往中的行為調(diào)控（）。

A.沖突控制、交往規(guī)范沖突控制、態(tài)度沖突控制、認知沖突控制
B.認知沖突控制、自我意識控制
C.師生情感控制、品德形成成控制
D.交往規(guī)范沖突控制、態(tài)度沖突控制
E.課程的修訂與改革

3.單項選擇題當學生在學校里取得好成績時，不能表現(xiàn)的過于高興，以免影響其他同學的情緒是屬于（）。

A.具體情緒調(diào)節(jié)
B.喚醒水平的調(diào)節(jié)
C.情緒成分的調(diào)節(jié)
D.情緒因素調(diào)節(jié)
E.文化因素

4.單項選擇題在馬斯洛的需要層次理論中（）是最高層次的需要。

A.尊重的需要
B.歸屬和愛的需要
C.安全的需要
D.自我實現(xiàn)的需要
E.注重政治因素的設計