A.發(fā)現(xiàn)
B.設(shè)計(jì)
C.發(fā)明
D.制造
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A.科學(xué)方法目標(biāo)
B.科學(xué)知識(shí)目標(biāo)
C.科學(xué)情感和態(tài)度目標(biāo)
D.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
A.3～4歲
B.4～5歲
C.5～6歲
D.2～3歲
A.科學(xué)分享
B.科學(xué)游戲
C.科學(xué)探究
D.科學(xué)研討
A.學(xué)前兒童社會(huì)教育目標(biāo)的定位
B.學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的定位
C.學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)的定位
D.學(xué)前兒童藝術(shù)教育目標(biāo)的定位
A.探究式學(xué)習(xí)
B.滲透式學(xué)習(xí)
C.研討式學(xué)
D.游戲式學(xué)習(xí)
最新試題
技術(shù)的核心是（）
對(duì)科學(xué)教育的表述，下列不正確的是（）
學(xué)習(xí)結(jié)果是鞏固對(duì)已有科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問(wèn)題的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法是（）
具有很強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)，不但會(huì)刨根究底，而且會(huì)通過(guò)自己的探究尋找問(wèn)題的答案，這一特點(diǎn)所屬的幼兒年齡層次是（）
共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導(dǎo)幼兒比較觀察，幫助其認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系等班級(jí)科學(xué)教育建議適用的年齡層次是（）
下列屬于4—5歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“地球與人類活動(dòng)”的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)是（）
關(guān)注幼兒的提問(wèn)，維持其好奇心；給予幼兒擺弄的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等班級(jí)科學(xué)教育建議適用的年齡層次是（）
隨機(jī)式探究常見(jiàn)于（）
幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間是有明確規(guī)定的，小班的時(shí)間是（）
科學(xué)知識(shí)的開(kāi)放性是（）