圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗、尚無明確的答案的學(xué)習(xí)方式是（）

精心設(shè)置具有年齡適宜性的內(nèi)容；觀察引導(dǎo)不同幼兒自然角的活動；組織幼兒參與日常管理等指導(dǎo)要點所屬的日常科學(xué)教育活動是（）

隨機式探究常見于（）

“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會發(fā)生變化”屬于哪個年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗？（）

科學(xué)思考能力是學(xué)前兒童科學(xué)教育的（）

陳鶴琴曾指出：“幼稚園布置一個科學(xué)環(huán)境，盡可能地倡導(dǎo)兒童栽培植物（花、蔬菜）布置園庭，從事澆水、除草，收獲種子等工作”。這說明幼兒園在開展科學(xué)教育時（）

共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導(dǎo)幼兒比較觀察，幫助其認識事物之間的關(guān)系等班級科學(xué)教育建議適用的年齡層次是（）

在幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)進階中起到中心支架作用的是（）

“生物的簡單行為”屬于（）

幼兒園集體教學(xué)活動的時間是有明確規(guī)定的，小班的時間是（）